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管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。
选项:
A:对
B:错
教育学
共同努力
班级
发布时间:
2024-05-23 16:20:43
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1.
管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。选项: A:错 B:对
2.
【判断题】管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。 A.错 B.对
3.
【判断题】管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。
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在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。() 选项:A、在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。()
5.
现代班级管理强调以( )为核心来建立班级管理机制。A、学校B、教师C、学生D、教育内容
6.
班级教育与管理力量是指( )。 选项: A、除校长以外,任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 B、除班主任以外,任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 C、除班主任以外,校长、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 D、除班主任以外,任课教师、家长也会发挥教育与管理的影响。
7.
影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级规模、班级性质和对学生的期望。( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
影响课堂管理的因素有( ) 选项: A: 教师的领导风格 B: 班级规模 C: 班级性质 D: 对教师的期望 E: 学生的特点
9.
现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。A. 学校B. 教师C. 教育内容D. 学生 选项:A、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。 A. 学校B. 教师C. 教育内容D. 学生
10.
学生自我管理能力的培养需要一个过程,具体可分为:教师主管阶段、师生共管阶段、学生自管阶段。____阶段,学习风格理论对班级管理的影响更加明显,并能最终形成有效的班级管理。
11.
学生自我管理能力的培养需要一个过程,具体可分为:教师主管阶段、师生共管阶段、学生自管阶段。()阶段,学习风格理论对班级管理的影响更加明显,并能最终形成有效的班级管理。
12.
下列关于班级管理的说法,正确的有( )。 选项: A:班级管理的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分、全面的发挥 B:班级管理的主要对象是学生,班级管理主要是对学生的管理 C:班级管理是一种组织活动过程 D:班级管理体现教师与学生之间的双向活动,是一种互动关系 E:班级管理就是为了提高学生的学习成绩
13.
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
14.
训练学生自我管理班级的能力。第三节 当前班级管理中存在的问题35【例题·选择题】现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生
15.
现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。A、教育内容B、学校C、学生D、教师
16.
行为主义取向班级管理的重点在于教师对个别学生不当行为的处理,班级管理等同于教室纪律的管理。
17.
从事班级管理活动的教育工作者均可以称为班级管理者,包括班主任教师、科任教师以及辅导教师等。
18.
【2021临沂】在班级管理中,王老师特别强调班集体的教育力量,开展集体活动,让学生在良好的班级氛围中得到教育,同时通过对个别学生的教育来促成集体的形成与发展。这种班级管理模式是( ) 选项: A、班级平行管理 B、班级民主管理 C、班级常规管理 D、班级目标管理
19.
从事班级管理活动的教育⼯作者均可以称为班级管理者,包括班主任教师、科任教师以及辅导教师等。 P4 选项: A:正确 B:错误
20.
学校教育改革要以()为导向。A、教师发展的需要B、学校发展的需要C、班级管理的需要D、学生成长的需要
21.
学校教育改革要以()为导向。 选项: A、教师发展的需要 B、学校发展的需要 C、班级管理的需要 D、学生成长的需要
22.
班主任经常同科任教师及 学生家长沟通就能形成班级的教育合力。选项: A:对 B:错
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