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中国大学MOO
C: 基于单元整体教学的确立教学目标就是在把单元各个语素融合起来的情况下进行确立。
情况下
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国大学
发布时间:
2024-04-16 13:36:29
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1.
基于单元整体教学的确立教学目标就是在把单元各个语素融合起来的情况下进行确立选项: A:正确; B:错误
2.
关于“单元整体教学”,如下表述中不准确是( )。 选项: A: 单元整体教学不能只盯着知识点教学,而要整体思考,建立联系 B: 单元整体教学要先确定单元教学目标,再细化落实到每一个教学环节中 C: 单元整体教学的“单元”就是教材自然章节 D: 单元整体教学是让核心素养落地的最有效教学方式
3.
(单选题,1.0分) 单元整体教学设计要整体分析教学内容本质和学生的认知规律,合理整合教学内容,分析________的数学知识和核心素养的主要表现,确定单元教学目标。 选项: A:主题-单元-课时 B:课时-单元-主题 C:单元-课时-主题 D:主题-课时-单元
4.
课时教学目标的设计以( )为引领。 选项: A:核心素养 B:课程内容 C:单元整体规划 D:单元教学目标
5.
制定教案可以不用依据单元教学目标和单元的教学设计来确定课时教学目标。( ) 选项: A:对 B:错
6.
单元整体教学的整体性表现在教学设计上主要包括( )。 选项:A、教学目标的整体性 B、教学内容的整体性 C、教学效果的整体性 D、教学过程的整体性
7.
教学目标的层次:课时教学目标、单元教学目标、学段教学目标、__________以及总的教育目的。
8.
中国大学MOOC: 为了使体育教学评价更加客观科学,必须根据体育教学的规律和特点,确立一些基本评价原则,一般体育教学评价原则有 、 、整体性原则、指导性原则。
9.
关于“大单元整体教学”,如下表述正确是( )。 选项: A: 大单元整体教学旨在促进教学内容的结构化,构建教学的整体意识,以实现“整体大于 部分之和” B: 大单元教学着眼于“大”字,从“大处”着眼,进而从“大处”着手 C: 大单元教学教师不再只盯着知识点、考点,而应“左顾右盼、上挂下连” D: 大单元中的“单元”并非指我们传统教材中的某个单元,而是指教材中相同(或相近) 知识点组合成的知识块
10.
课程目标是指:( )。 选项: A、单元教学目标 B、课时教学目标 C、超学段教学目标 D、学年教学目标
11.
在单元整体设计中, 单元教学目标包括() 选项: A、核心素养 B、知识与技能 C、过程与方法 D、情感态度价值观
12.
教材都是以单元组织的,所以原来的就是单元整体教学。( )选项: A:对 B:错
13.
教学目标确立的理论依据是()。
14.
体育教学目标体系的构成由 学段 体育教学目标、 学年 体育学目标、 单元 体育学目标和 课时 体育教学目标组成。
15.
( )是根据年度的教学目标分割而成的学期体育教学计划中的目标。 选项: A、单元体育教学目标 B、学期体育教学目标 C、学年体育教学目标 D、学段体育教学目标
16.
( )是根据年度的教学目标分割而成的学期体育教学计划中的目标。 选项: A、单元体育教学目标 B、学期体育教学目标 C、学年体育教学目标 D、学段体育教学目标
17.
下列教学目标中,针对性和操作性最强的是( )。 A: 单元教学目标 B: 课时教学目标 C: 学年目标 D: 学期目标
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