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1.板书的作用（ ）
A、有助于学生学习和掌握教学内容
B、激发学生的学习兴趣，增强学习动机
C、有助于引导和调整学生的思维方向
D、激发学生的兴趣和求知欲望
选项：A：A、有助于学生学习和掌握教学内容
B、激发学生的学习兴趣，增强学习动机
C、有助于引导和调整学生的思维方向
D、激发学生的兴趣和求知欲望
- 2.培养学习兴趣，引导积极的学习价值观，有助于激发和维持学生的学习动机。（ ）选项： A:对 B:错
- 3.激发学生学习语文的动机，激发学生学习语文的兴趣，是语文教学评价技能的重要作用之一。选项： A:对 B:错
- 4.学生以学习直接经验为主。 选项： A:对 B:错
- 5.突出学生主体，就需要教师在教学过程中选项： A:了解学生; B:尊重学生、相信学生; C:满足学生的发展需要、激发学生学习兴趣; D:调动学生学习的主动性和创造性
- 6.教学设计就是要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，引导激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。选项： A:对 B:错
- 7.“读懂学生”是要( )。 选项： A、了解学生的心理 B、分析学生把什么作为思维对象 C、读懂学生已有的生活经验、学习经验和已有的认知基础 D、读懂学生的兴趣点和学习需要 E、读懂学生的学习困难和学习差异 F、读懂学生学习某一知识的路径
- 8.学科课程强调直接经验的学习。选项： A:对 B:错
- 9.谈话法特别有助于激发学生的____ 调动学生学习的积极性 培养他们____和____的能力。
- 10.为了激发学生的学习兴趣,需要做到()
- 11. 课堂导入不仅可以从学生的认知上吸引学生的注意力、激发兴趣和动机，还从教学内容、教学目标等角度上搭建学生新旧经验的联系，引导学生在学习过程中产生学习预期，明确本节课的教学目标等。（ ）选项： A:对 B:错
- 12.导入的终极目的是为了吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣。选项： A:对 B:错
- 13.学生认识的主要任务是学习间接经验，但是必须以学生个人的直接经验为基础。（ ）选项： A:对 B:错
- 14.好的提问，可以开启学生语文智慧，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。选项： A:错 B:对
- 15.简单]学生的学习是以学习直接经验为主的。
