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实习生听课最主要的目的就是观摩学习,向有经验的教师学习,以便于尽快地掌握教育教学的实践经验。
选项:
A:错
B:对
实践经验
有经验
实习生
发布时间:
2024-05-22 00:18:00
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1.
实习生听课最主要的目的就是观摩学习,向有经验的教师学习,以便于尽快地掌握教育教学的实践经验。选项: A:对 B:错
2.
实习生听课最主要的目的就是观摩学习,向有经验的教师学习,以便于尽快地掌握教育教学的实践经验
3.
根据听课的目的可以将听课分为三种类型,三种听课的类型分别是( )选项: A:观摩学习 B:交流听课 C:检查听课 D:教研听课
4.
教育技术就是人类在教育教学活动过程中,以实现教育目的,对教育内容和学生学习过程所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。选项: A:错 B:对
5.
1、教育技术就是人类在教育教学活动过程中,以实现教育目的,对教育内容和学生学习过程所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。 选项:对|错
6.
以小组为单位赴思政161班所在实习学校了解实习生的实习生活,观摩实习生(或实习指导教师)教学课堂1节。
7.
以接受学习为主的教学模式的特点是以教师为主导,教师有计划、有目的地组织和控制()。 选项:A:教学方法B:教学媒体C:教学与发展D:教育过程
8.
下列属于学生学习的特点的是( )。 选项: A:以掌握间接经验为主 B:是在教师的指导下,有计划、有目的、有组织地进行的 C:学习中主动性与被动性并存 D:指向未来的学习
9.
学生应该履行的规范有:以( )为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规范化地学习间接经验为主。 选项:A:实践B:学习C:实习D:教学
10.
学生应该履行的规范有:以( )为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规范化地学习间接经验为主。 选项:A:实践B:学习C:实习D:教学
11.
()是在教师指导下进行的,以掌握书本上的间接经验为主的,为参与未来生活实践做准备的,有目的、有计划、有组织的特殊认知活动 选项: A、动物的学习 B、人类的学习 C、学生的学习 D、儿童的学习
12.
教师口才与教育教学效果密切相关,只有了解并掌握教学口才的基本特点、基本要求和基本技巧,才能更好地学习和提升教学口才。选项: A:对 B:错
13.
教学评价有两个核心环节:一是对教师教学效果的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生______的评价,即考试与测验。选项: A:学习效果; B:学习态度; C:学习目的; D:学习动机
14.
教学评价有两个核心环节:一是对教师教学效果的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生______的评价,即考试与测验。选项: A:学习效果; B:学习动机; C:学习目的; D:学习态度
15.
教师要在实践的基础上读书学习,对实践经验进行总结和提升,要从( )教师专变成( )教师。
16.
有家长认为,辅导孩子学习就是要辅导他读书、听课、做作业等。( )选项: A:对 B:错
17.
听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发现学习。 选项: A:对 B:错
18.
教师成长的基本途径是:()A.理论学习B.技能训练C.教学反思D.教学观摩
19.
教师口才与教育教学效果密切相关,只有了解并掌握教学口才的基本特点、基本要求和基本技巧,才能更好地学习和提升教学口才。A.错B.对
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