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根据听课的目的可以将听课分为三种类型,三种听课的类型分别是( )
选项:
A:观摩学习
B:交流听课
C:检查听课
D:教研听课
类型
听课
教研
发布时间:
2024-05-17 14:07:53
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1.
“五连环”学习方法的顺序是 选项: A、预习、听课、复习、作业、归纳 B、预习、听课、作业、复习、归纳 C、预习、听课、归纳、作业、复习 D、预习、作业、听课、归纳、复习
2.
我们应该怎样听课?( )选项: A:听课前要有一定的准备工作。; B:听课中要认真观察和记录。; C:听课后要思考和整理。; D:带上听课笔记本,直接去听课就行。; E:听课者应定位为教学活动的参与者、组织者,而不是旁观者。
3.
听课与评课活动的过程一般是:( )。 选项: A、 设计教案——说课(评课)——上课(听课) B、 说课(评课)——设计教案——上课(听课) C、 上课(听课)——说课(评课)——设计教案 D、 设计教案——上课(听课)——说课(评课)
4.
想要听课有所得,就要在听课前做好充分的准备,下列哪些选项属于语文听课中的学识准备( )
5.
下列哪项不属于听课前要做好的准备工作 选项:A、弄清要听课的对象(学生或教师) B、确定听课的内容 C、确定讲课的类型 D、自己设计一个简单的教案 E、确定讲课的方法,手段
6.
听课前了解听课班级的学情以及授课老师的资料属于什么准备?
7.
第1章听课心得根据所学内容,按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。
8.
在听课的过程中听课者要“想”教师的教育理念、教育目标是否正确。
9.
下列哪项不属于听课前要做好的准备工作A.弄清要听课的对象(学生或教师)B.确定听课的内容C.确定讲课的类型D.自己设计一个简单的教案E.确定讲课的方法,手段
10.
下列属于教师从自我角度进行反思的是( )。选项: A:日志反思和录像法; B:日志反思和名家指导; C:录像法和听课互评; D:听课互评和名家指导; E:听课互评和日志反思
11.
听课的关键在于____。
12.
我问你,你在做什么,你回答说我在听课,听课这个行为处于你的()层面。 答案: 意识
13.
学习过程一般分为五大环节:____、听课、复习、作业、评价。
14.
中国大学MOOC: 我问你,你在做什么,你回答说我在听课,听课这个行为处于你的( )层面。
15.
听课做笔记的方法包括:
16.
能够使学生掌握听课和学习的主动权,真正成为学习的主体的学的过程管理是() 选项: A、课前预习管理 B、听课管理 C、复习巩固管理 D、考查管理
17.
评估专家组如何听课() 选项: A、听课的目的是了解课堂教学(包括实验教学)情况,对教师、学生、课堂、教学内容、教学方法、学风等教学第一线的实际状况有感性认识。 B、专家进校后需要听不同类型的课程。如公共基础课、专业基础课、实验课、学校的优秀课、精品课等。 C、专家听课时将做听课记录,并填写课堂教学评估表。 D、专家进校评估时需组织学生进行迎接。
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