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教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。( )
选项:
A:正确;
B:错误
错误
出发点
教学设计
发布时间:
2024-04-25 12:49:20
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1.
小学语文教学设计需要考虑两个问题,即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题,而教学目标解决的是“怎么教”的问题。选项: A:对 B:错
2.
教学目标设计主要探讨什么问题选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
3.
教学目标设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
4.
教学过程设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
5.
教学过程设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
6.
说课的准备过程是教师驾驭教材,优化( )的过程。因为说课不仅要说明怎么教,还要说明为什么这样教。 选项: A、教学理念 B、教学效果 C、教学技能 D、教学设计
7.
一节好的音乐课,音乐教师要研究哪些内容() 选项: A:教什么 ; B:怎么教 ; C:学什么 ; D:怎么学
8.
教师信息化教学道德的内化过程是对教学四个核心问题,即为什么教(教学目标)、教什么(教学内容)、如何教(教学过程)、教的效果如何(教学评价)的不断反思和学习的结果。 选项: A:正确; B:错误
9.
(多选)幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段,对教师和儿童而言,主要要解决( )和( )的问题。 选项: A:为什么教 B:教什么 C:学什么 D:怎么教
10.
说课不仅要说清自己教什么,怎么教,更重要的是还要说明为什么要这样教,这样教的依据是什么。A.正确B.错误
11.
语文教学内容解决语文教学( ) 选项: A、 “为什么教”的问题 B、 “教什么”的问题 C、 “怎么教”的问题 D、 “教的如何”的问题
12.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。 选项: A:正确; B:错误
13.
上课主要解决教什么、怎么教的问题,而说课不仅要解决教什么、怎么教的问题还要说明( )。
14.
有效的教学活动是( )的统一。选项: A:家长学和教师教; B:学生学和教师教 ; C:学生学和家长教; D:家长学和教师教
15.
“说课”要( ) 选项: A、说清“教什么” B、说清“怎么教” C、说清“学情分析” D、说清“学情分析” E、说清“为什么这么教” E 说清“教学内容分析”
16.
新课程背景下的有效教学设计() 选项: A、教学以教学目标为出发点和归宿 B、教学设计要体现“用教材教”的思想 C、教学设计要突出学生的学习过程 D、教学设计要处理的预设与生成的关系
17.
课程解决的是( )的问题?选项: A:教什么 B:为什么教C怎么教 C:怎么评价
18.
课程解决的是( )的问题?选项: A:教什么 B:为什么教 C:怎么教 D:怎么评价
19.
幼儿园教学活动是由教师的"教"和幼儿的"学"组成的双边活动,幼儿的"学"为教师的"教"服务。( ) 选项: A:正确 B:错误
20.
课程解决的是( )的问题? A: 怎么评价 B: 为什么教C怎么教 C: 教什么
21.
说课不仅要说清自己教什么,怎么教,更重要的是还要说明为什么要这样教,这样教的依据是什么。选项: A:对 B:错
22.
教学是教师的“教”和学生的“学”相统一的活动。 选项: A:正确 B:错误
23.
教学是教师的“教”和学生的“学”相统一的活动。 选项: A:正确 B:错误
24.
学校教育的核心和实质是?选项: A:教什么 B:在哪儿教 C:怎么教 D:谁来教
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