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一节好的音乐课,音乐教师要研究哪些内容()
选项:
A:教什么 ;
B:怎么教 ;
C:学什么 ;
D:怎么学
教师
音乐
怎么学
发布时间:
2024-04-21 11:32:06
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1.
教学目标设计主要探讨什么问题选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
2.
教学目标设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
3.
幼儿园课程内容要是解决“教什么”和()的问题 选项:A.学什么 B.怎么学 C.让谁学 D.学多久
4.
课程内容是课程目标的最直接体现,是实现课程目标的手段,直接指向应该( )的问题。A.教什么B.怎么教C.怎么学D.怎么考
5.
上课主要解决教什么、怎么教的问题,而说课不仅要解决教什么、怎么教的问题还要说明( )。
6.
课程解决的是( )的问题?选项: A:教什么 B:为什么教C怎么教 C:怎么评价
7.
前期分析中的内容分析就是解决( )的问题 选项: A:教什么 B:何时教 C:怎么教 D:用什么教
8.
“教什么?怎么教?为什么这样教?”指的是()
9.
说课要求教师不仅要说出教什么怎么教,还要说出为什么要教这些,为什么要这样教,这体现了说课的( )特点。 选项: A:理论性 B:阐发性 C:演讲性 D:预见性
10.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。
11.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。 选项: A:正确; B:错误
12.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。A.正确B.错误
13.
小学语文教学设计需要考虑两个问题,即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题,而教学目标解决的是“怎么教”的问题。选项: A:错 B:对
14.
语文教学内容解决语文教学( ) 选项: A、 “为什么教”的问题 B、 “教什么”的问题 C、 “怎么教”的问题 D、 “教的如何”的问题
15.
说课不仅要说清自己教什么,怎么教,更重要的是还要说明为什么要这样教,这样教的依据是什么。A.正确B.错误
16.
“大课程论”把( )的问题置于首要地位选项: A:怎么教; B:教什么; C:为什么教; D:课程是什么
17.
38.编写讲义要处理好应该教什么和学什么(目标),如何教和如何学(策略),教的怎样和学的怎样(评价)的关系。 选项: A:正确 B:错误
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