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说课不仅要说清自己教什么,怎么教,更重要的是还要说明为什么要这样教,这样教的依据是什么。
A:正确
B:错误
是什么
为什么
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发布时间:
2024-05-12 11:18:49
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1.
说课不仅要说清自己教什么,怎么教,更重要的是还要说明为什么要这样教,这样教的依据是什么。
2.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。 选项: A:正确; B:错误
3.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。
4.
说课要求教师不仅要说出教什么怎么教,还要说出为什么要教这些,为什么要这样教,这体现了说课的( )特点。 选项: A:理论性 B:阐发性 C:演讲性 D:预见性
5.
上课主要解决教什么、怎么教的问题,而说课不仅要解决教什么、怎么教的问题还要说明( )。
6.
无论是哪种类型的说课,都要说清:( )选项: A:谁来教 B:教什么 C:怎么教 D:为什么这样教
7.
思想政治课说课的要求是( )。选项: A:说清“教什么” B:说清“怎样教” C:说清“为什么这样教” D:说清“教的是谁”
8.
说课的准备过程是教师驾驭教材,优化( )的过程。因为说课不仅要说明怎么教,还要说明为什么这样教。 选项: A、教学理念 B、教学效果 C、教学技能 D、教学设计
9.
“教什么?怎么教?为什么这样教?”指的是()
10.
教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。( )选项: A:正确; B:错误
11.
课程解决的是( )的问题? A: 怎么评价 B: 为什么教C怎么教 C: 教什么
12.
教学反思让老师在思考“教什么”和“怎样教”的基础上进一步思考“为什么这样教”问题。
13.
教学目标设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
14.
教学目标设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
15.
教学过程设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
16.
(多选)幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段,对教师和儿童而言,主要要解决( )和( )的问题。 选项: A:为什么教 B:教什么 C:学什么 D:怎么教
17.
保育与教育的关系是什么?为什么要坚持保教结合?
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