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相关试题
- 1.教学反思水平指的是教学反思内容的深度，教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是：（ ）。 A: 教学技术水平 B: 原因分析水平 C: 价值判断水平
- 2.教学反思是促进教师提高教学水平的重要手段。下列关于教学反思的说法，不正确的是（ ）。 选项：A、教学反思是指在课后进行反思B、除了对教学内容进行反思，还包括教学态度、目标、过程、评价等C、教学后记、教学日志是教师常用的反思工具D、教学反思有助于教师获得专业自主性
- 3.教学反思能通过提高教师自我察觉水平来促进教师教学能力发展。
- 4.教学反思能通过提高教师自我察觉水平来促进教师教学能力发展。[br][/br]6
- 5.只有加强教师的教学反思，教师的教学水平才能不断提高，教学效果才会越来越好。
- 6.教师自我反思的类型 选项： A、教学目标的反思 B、教学内容的反思 C、教学方法的反思 D、教学后的反思
- 7.提出教师反思水平分为“技术合理性水平、实践行为水平、批判反思水平”的学者是：（）。
- 8.教师通常进行的教学反思是（）。 选项： A、教学前反思 B、教学中反思 C、教学后反思 D、横向反思
- 9.体育教学反思是指体育教师对体育教学实践进行的再认识、再思考，以此总结经验教训，进一步提高教学水平。体育教学反思主要包括课堂反馈和课后反思。（ ）选项： A:对 B:错
- 10.教师反思可以分为教学观念反思、教学行为反思、教学过程反思、教学效果反思等。这种教学反思分类的标准是：（ ）。 选项： A、反思的时间 B、反思的思考对象 C、反思的组织形式 D、反思的内容
- 11.教师反思可以分为教学观念反思、教学行为反思、教学过程反思、教学效果反思等。这种教学反思分类的标准是：（）。
- 12.教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列属于教学反思内容的是（ ）。 选项： A:需要教给学生哪些关键概念、结论和事实 B:哪些因素可能需要特别关注 C:哪些因素可能会影响教学效果 D:根据学生反馈对教学计划的修改和调整
- 13.教学反思根据反思对象可分为（）。 选项：A．教学前反思、教学中反思、教学后反思B．教师反思、学生反思C．自我反思、集体反思D．纵向反思、横向反思
- 14.教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此总结经验教训，进一步提高教育教学水平，这一过程指的是选项： A:学情分析 B:教材分析 C:教学反思 D:教学目标设计
- 15.教育领域十分重视反思的作用，在下面对反思的描述中，正确的有（ ）A.教师要能够对自己的教学活动过程进行反思B.能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思C.反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径D.教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响 选项： A:教师要能够对自己的教学活动过程进行反思; B:能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思; C:反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径; D:教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响
- 16.教育领域十分重视反思的作用，在下面对反思的描述中，正确的有（ ）选项： A:教师要能够对自己的教学活动过程进行反思; B:能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思; C:反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径; D:教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响
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17.教师的自我反思类型有（ ）。
A、教学后的反思
B、教学中的反思
C、教学前的反思
D、为教学的反思
选项：A：A、教学后的反思
B、教学中的反思
C、教学前的反思
D、为教学的反思
- 18.教育领域十分重视教学反思（监控能力）的重要性，优秀教师的经验对教育教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教育教学水平
- 19.教学反思是指教师对教学结果的反思。
