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课堂上老师鼓励同学们找到“大世界”,其内涵包括_
课堂
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大世界
发布时间:
2024-05-21 12:07:22
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1.
课堂上,大学生向老师起立问好:“老师好!”.同时,老师向同学们说:“同学们好!”.下列分析正确的是()
2.
在课堂上,同学们不能玩手机,但老师可以接听手机来电。选项: A:对 B:错
3.
在课堂上,同学们不能玩手机,但老师可以接听手机来电。选项: A:错 B:对
4.
请同学们结合自己和小组在课堂上的表现,对课堂效果以及老师的评价进行反馈
5.
课堂上,老师为了鼓励同学们举手回答问题,只叫举手的同学起来回答问题,并让其他同学都向举手回答问题的同学学习,老师使用了行为矫正方法中的哪一种?()
6.
这门课帮助同学们找到适合自己的什么? 选项: A、兴趣 B、性格 C、工作 D、价值观
7.
【多选题】下列关于微课的说法中,错误的是? A. 微课在课堂上可以代替老师讲课 B. 从教师的角度制作微课 C. 微课就是微格教学 D. 微课就是视频公开课
8.
期末了,老师组织七年级各班的同学们进行综合素质评价活动。老师首先要求同学们给自己写评语,然后进行同学互评。在互评中,同学们都认真地评价自己的同学,通过这一活动,同学们既看清了自己的优点,也找到了自己的不足。
9.
张东是一位小学老师,他虽然很年轻,但是课讲得很好, 同学们都很喜欢他。问: 学生为什么喜欢张东老师? 选项: A、 很年轻 B、 课讲得好 C、 对学生要求高
10.
上课铃声一响,同学们不应该()A、端坐在教室,恭候老师上课B、若还没来得及进入教室的同学,应迅速进入教室就坐C、在课堂上,要认真听老师讲课D、当老师提问时,应先举手,得到老师许可后发言
11.
在某次课堂上,老师在讲课时犯了一个错误,王同学立刻指出,老师讲错了,老师恼怒的呵斥道:“你厉害,就你来说啊,以后的课都由你来讲好了!”全班同学都哄堂大笑,从此王同学再也不敢在课堂上指出问题和主动发言了。
假如你是该老师,你该怎样对待质疑的学生?(6分)
12.
小伟为了获得老师和同学们的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少,这体现了哪种强化原理?( )A、消退B、负强化C、惩罚D、正强化
13.
课堂上,该课学习了 “分粥”的故事。
14.
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。这位老师的行为违反了下列哪些教学原则() 选项: A、A教师主导与学生自觉性相结合 B、B创造民主的教学环境 C、C巩固性原则 D、D理论联系实际原则
15.
中国大学MOOC: 教师首先讲授PPT,然后要求学生运用所学知识制作演示文稿,并提问:“通过本节课的学习,你都体会了哪些知识?”(请同学们回答,老师总结。),老师提问及总结的目的是( )。
16.
.微课中,老师的观念不包括下列哪一个()。
17.
初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课 堂纪律发展处于( )。文件无答案 选项:A、 人际纪律阶段B、 自我服务阶段C、 自我约束阶段D、 相互协同阶段
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