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课堂上,该课学习了 “分粥”的故事。
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发布时间:
2024-05-07 16:07:48
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查询既学习了001课程又学习了002课程的学生的学号以及姓名
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有的教师会用如“本节课我们主要学习了……。”、“今天我们学了……。”“这节课我们分析了……。”、“本节课主要讲述了:……。”等这样的话语来概括本节课的内容和点评本节课的重点。这种结束误区属于()
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该小节,我们主要学习什么内容A.形势与政策B.形势与政策课的主要内容C.形势与政策课的学习方法D.学习形势与政策课的意义
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“走进新药设计”课程适合于: 选项: A:专业知识零基础的对象; B:学习了药学类专业课的对象; C:学习了药学类专业基础课的对象; D:学习了药学类基础课的对象
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“走进新药设计”课程适合于:选项: A:专业知识零基础的对象; B:学习了药学类专业课的对象; C:学习了药学类专业基础课的对象; D:学习了药学类基础课的对象
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13.
某节课结束时,教师围绕该节课所学的知识组织了快速抢答。这样的结课方式属于( ) 选项: A:归纳结课 B:比较结课 C:活动结课 D:拓展延伸结课
14.
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3、你学习《战略管理》这门课最大的收获是什么?(20分)
16.
()的教学环节:导入新课——学习新知——巩固练习——评价修正——促进迁移。 选项: A、新授课 B、复习课 C、练习课 D、实验课
17.
如何上好一堂语文课,在课堂上应该注意哪些环节?
18.
下面对于微课的描述,不正确的是( )? 微课是移动学习的重要学习资源微课是翻转课堂的重要组成部分微课就是PPT加背景音乐微视频是微课的重要组成部分
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