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教师的专业发展是指一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。( )
选项:
A:正确;
B:错误
教育家
专家型
发展过程
发布时间:
2024-05-09 14:02:15
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1.
教师专业化的内涵是() 选项: A:教师职业专业化教师个体专业发展 B:知识专业化和能力专业化 C:一个专家新手发展成为专家型教师或教育家型教师 D:教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性职业进步的过程
2.
教师专业发展是教师由一个专业新手向专家型教师转变的
3.
教师专业发展的“三阶段”是指选项: A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
4.
教师专业发展是指选项: A:教师行业的专门化过程; B:由专业新手向专家型教师转变的过程; C:教师身心成熟过程; D:教师胜任教师职业的过程
5.
教师专业发展是指选项: A:教师行业的专门化过程; B:由专业新手向专家型教师转变的过程; C:教师身心自然成熟过程; D:教师胜任教师职业的过程
6.
教师专业发展是指 选项: A、教师行业的专门化过程 B、由专业新手向专家型教师转变的过程 C、教师身心成熟过程 D、教师胜任教师职业的过程
7.
在当前的教育领城,培养专家型教师已成为教育内部发展的首要任务。教师成长的过程实质上就是教师从新手成长为专家型教师的过程。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
( )是教师专业成长与发展的最高目标。 选项: A:专业化教师 B:研究型教师 C:成熟型教师 D:经验型教师
9.
连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即选项: A:新手型教师阶段; B:熟手型教师阶段; C:专家型教师阶段; D:学者型教师阶段
10.
连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即 选项: A、新手型教师阶段 B、熟手型教师阶段 C、专家型教师阶段 D、学者型教师阶段
11.
教师专业发展是指教师通过各种途径不断选项: A:改进自己的专业思想、专业品性、专业道德; B:提高自己的专业知识、专业能力、专业智慧; C:强化自己的专业情意、专业信念、专业情操; D:促使自身专业素养不断完善,实现由专业新手向专家型教师转变的过程
12.
教师专业化包括教师个体专业化和( ) 选项: A:讲授型教师 B:专家型教师 C:研究型教师 D:教师职业专业化
13.
专家型教师与新手型教师的差异
14.
连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即 选项:A、新手型教师阶段 B、熟手型教师阶段 C、专家型教师阶段 D、学者型阶段
15.
专家引领的教师专业发展途径是指专家对教师的单向信息传输。A.正确B.错误
16.
专家引领的教师专业发展途径是指专家对教师的单向信息传输。
17.
专家引领的教师专业发展途径是指专家对教师的单向信息传输。
18.
教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。 选项:A、正确B、错误
19.
教师专业发展是指教师个体的专业发展。选项: A:正确; B:错误
20.
教师专业发展是指教师个体的专业发展。 选项: A:正确; B:错误
21.
教师专业发展的核心是( )。 选项: A:教师专业知识的发展 B:教师能力的专业发展 C:教师群体的专业发展 D:教师个体的专业发展
22.
教师专业发展的核心是()。 选项: A、教师个体的专业发展 B、教师群体的专业发展 C、教师能力的专业发展 D、教师专业知识的发展
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