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相关试题
- 1.教师专业发展是指 选项： A、教师行业的专门化过程 B、由专业新手向专家型教师转变的过程 C、教师身心成熟过程 D、教师胜任教师职业的过程
- 2.教师专业发展是指选项： A:教师行业的专门化过程; B:由专业新手向专家型教师转变的过程; C:教师身心自然成熟过程; D:教师胜任教师职业的过程
- 3.教师的成长过程是一个由新手到熟手，向专家型教师发展的过程。（ ）选项： A:对 B:错
- 4.教师专业化是教师个体和教师群体专业水平提高的过程，不是教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程。()
- 5.教师专业发展的“三阶段”是指? 准备阶段新手型教师阶段熟手型教师专家型教师
- 6.教师专业发展的“三阶段”是指选项： A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
- 7.教师专业发展的“三阶段”是指 选项： A、准备阶段 B、新手型教师阶段 C、熟手型教师 D、专家型教师
- 8.教师专业发展的“三阶段”是指选项： A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
- 9.教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业化，后者是指教师职业专业化。A、错误B、正确
- 10.教师群体的专业发展是指教师职业不断成熟，逐渐达到专业标准，并获得相应的专业地位的过程。选项： A:对 B:错
- 11.连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即（）A.新手型教师阶段B.熟手型教师阶段C.专家型教师阶段D.学者型教师阶段
- 12.教师专业化是指教师职业不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。
- 13.教师专业素质评价由对（ ）的评价组成。选项： A:教师职业道德 B:教师专业知识 C:教师专业能力 D:教师身心素质
- 14.教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次（）。 A: 是指教师个体的专业水平提高的过程 B: 是指教师群体的专业水平提高的过程 C: 是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程 D: 三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
- 15.下列关于教师专业自我说法正确的是()。 A: 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程 B: 教师对专业活动所抱有的知识、观念和价值是教师专业自我的重要部分 C: 教师的专业自我显著的影响着教师的教学行为和教学工作效果 D: “高”专业自我的教师将显著地提高工作效果。
- 16.教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次A.教师个体的专业化水平提高的过程B.教师群体的专业化水平提高的过程C.教师职业的专业地位的确立和提升的过程D.三个层次相互独立、互不相关
- 17.教师专业发展是指教师不断地学习专业知识的过程，对其他内容的学习不属于教师专业发展的范畴。
