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[问答题] 如何对教练员、运动员进行管理?
发布时间:
2024-06-11 23:19:01
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相关试题
1.
如何对教练员、运动员进行管理?
2.
在对运动员进行注意力训练时,教练员可在旁对运动员进行干扰 选项: A:对 B:错
3.
一名教练员可以训练多名运动员,每名运动员由多名教练员进行训练,则教练员与运动员之间的联系类型属于() 选项: A、一对一联系 B、一对多联系 C、多对一联系 D、多对多联系
4.
比赛结束后运动员和教练员进行赛后总结,其实就是归因。( ) 选项: A:对 B:错
5.
运动训练的主体是() 选项: A:教练员和领队 B:教练员和运动员 C:运动员 D:教练员
6.
比赛结束后运动员和教练员进行赛后总结,其实就是归因
7.
如何理解使用与管理教练员的能级原则?
8.
训练活动在本质上是教练员对运动员进行长期的生物学、心理学和社会学改造过程,因此,教练员的________,对于教练员综合素质的提升有着非常重要的作用。
9.
运动员身体机能评定的目的是让教练员和运动员及时了解身体机能状况及对运动负荷的适应情况,对运动负荷进行相应的调整。选项: A:对 B:错
10.
教练员和运动员可以使用肯定的语言,也可以使用否定的语言进行暗示。( ) 选项:A、对 B、错
11.
[问答题,简答题] 如何对有规则游戏进行指导?
12.
比赛结束后运动员和教练员进行赛后总结,其实就是归因。 选项: A:正确; B:错误
13.
从另一具方面来说,教练员要以领导技能作为核心技能也是发挥运动员训练积极性的需要。教练员的作用是合理的协调人的社会关系,只有合理协调好()的关系,才能有效地发挥运动员的积极性。 选项: A、教练员、运动员 B、教练员、领导 C、教练员、队医 D、教练员、科研人员
14.
教练员应该像关心如何使运动员成绩最优化一样的关心运动员的( ) 选项: A:体能素质 B:心理素质 C:日常生活 D:身心发展
15.
战术训练是教练员通过合理的方法和手段,对运动员掌握和运用战术的能力进行培养和提高的活动过程。( )选项: A:对 B:错
16.
教练员和运动员劳动特点有哪些?
17.
从另一具方面来说,教练员要以领导技能作为核心技能也是发挥运动员训练积极性的需要。教练员的作用是合理的协调人的社会关系,只有合理协调好()的关系,才能有效地发挥运动员的积极性。 选项: A、教练员、运动员 B、教练员、领导 C、教练员、队医 D、教练员、科研人员
18.
身为青少年教练员,应该像关心如何使运动员成绩最优化一样的关心运动员的( )。 选项: A:体能素质 B:心理素质 C:日常生活 D:身心发展
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