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学习过程的几种模式()
选项:
A:学习过程的网状模式
B:学习过程的环状模式
C:学习过程的阶梯模式
学习过程
模式
环状
发布时间:
2024-04-03 09:06:36
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1.
学习过程的几种模式() 选项: A、A学习过程的网状模式 B、B学习过程的环状模式 C、C学习过程的阶梯模式
2.
网络教育教学模式通常包括讲授式、个别化指导模式、自主学习模式、( )等几种模式 选项:A、研究性学习 B、小组学习 C、探究学习模式 D、问答式
3.
在网络学习中可以通过引言、任务、过程、资源、________五个步骤实现WebQuest学习模式。
4.
网络教育教学模式有那几种?( ) 选项:A、讲授模式 B、个别化指导模式 C、自主学习模式 D、探究学习模式
5.
在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样,观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()。 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会学习模式 D:道德认知发展模式
6.
在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为______。 选项: A、体谅模式 B、价值澄清模式 C、社会学习模式 D、道德认知发展模式
7.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()。A、教师是学习过程的控制者B、学生作为信息的被动接受、吸收者C、给学生提供现成信息D、学习资源丰富、多样
8.
基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()A、给学生提供现成信息B、学生作为信息的被动接受、吸收C、学习资源丰富、多样D、教师是学习过程的控制者
9.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )A、学习资源丰富、多样B、学生作为信息的被动接受、吸收者C、给学生提供现成信息D、教师是学习过程的控制者
10.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()A、学生作为信息的被动接受、吸收者B、教师是学习过程的控制者C、学习资源丰富、多样D、给学生提供现成信息
11.
在品德的发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()。 选项: A:体谅模式 B:价值澄清模式 C:社会学习模式 D:道德认知发展模式
12.
凯洛夫根据知识的学习过程包括(),提出了六段课堂教学过程模式。
13.
凯洛夫根据知识的学习过程包括( ),提出了六段课堂教学过程模式。
14.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )选项: A:给学生提供现成信息 B:学生作为信息的被动接受、吸收者 C:学习资源丰富、多样 D:教师是学习过程的控制者
15.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )。选项: A:教师是学习过程的控制者 B:学习资源丰富、多样 C:给学生提供现成信息 D:学生作为信息的被动接受、吸收者
16.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( ) 选项: A: 学生作为信息的被动接受、吸收者 B: 学习资源丰富、多样 C: 给学生提供现成信息 D: 教师是学习过程的控制者
17.
基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是() 选项: A、给学生提供现成信息 B、学生作为信息的被动接受、吸收 C、学习资源丰富、多样 D、教师是学习过程的控制者
18.
凯洛夫根据知识的学习过程包括( ),提出了六段课堂教学过程模式
19.
, 基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )A、学生作为信息的被动接受、吸收者B、学习资源丰富、多样C、给学生提供现成信息 d. 教师是学习过程的控制者
20.
下列模式中属于以教为中心的教学模式的是( )选项: A:五步教学模式; B:掌握学习模式; C:接受学习模式; D:合作学习模式; E:探究学习模式
21.
基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()A.教师是学习过程的控制者B.学生作为信息的被动接受、吸收者C.学习资源丰富、多样D.给学生提供现成信息
22.
基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()A.给学生提供现成信息B.学生作为信息的被动接受、吸收C.学习资源丰富、多样D.教师是学习过程的控制者
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