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相关试题
- 1.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）A.教师是学习过程的控制者B.学生作为信息的被动接受、吸收者C.学习资源丰富、多样D.给学生提供现成信息
- 2.基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）A．给学生提供现成信息B．学生作为信息的被动接受、吸收C．学习资源丰富、多样D．教师是学习过程的控制者
- 3.基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()A.给学生提供现成信息B.学生作为信息的被动接受、吸收C.学习资源丰富、多样D.教师是学习过程的控制者
- 4.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()。A、教师是学习过程的控制者B、学生作为信息的被动接受、吸收者C、给学生提供现成信息D、学习资源丰富、多样
- 5.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )A、学生作为信息的被动接受、吸收者B、学习资源丰富、多样C、教师是学习过程的控制者D、给学生提供现成信息
- 6.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )A、学习资源丰富、多样B、学生作为信息的被动接受、吸收者C、给学生提供现成信息D、教师是学习过程的控制者
- 7., 基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是( )A、学生作为信息的被动接受、吸收者B、学习资源丰富、多样C、给学生提供现成信息 d. 教师是学习过程的控制者
- 8.基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（） A: 给学生提供现成信息 B: 学生作为信息的被动接受、吸收 C: 学习资源丰富、多样 D: 教师是学习过程的控制者
- 9.基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）A、给学生提供现成信息B、学生作为信息的被动接受、吸收C、学习资源丰富、多样D、教师是学习过程的控制者
- 10.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（ ）选项： A:给学生提供现成信息 B:学生作为信息的被动接受、吸收者 C:学习资源丰富、多样 D:教师是学习过程的控制者
- 11.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（ ）。选项： A:教师是学习过程的控制者 B:学习资源丰富、多样 C:给学生提供现成信息 D:学生作为信息的被动接受、吸收者
- 12.基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（） 选项： A、教师是学习过程的控制者 B、学生作为信息的被动接受、吸收者 C、学习资源丰富、多样 D、给学生提供现成信息
- 13.下列关于教师角色的说法不正确的是（ ）。A.教师是教学设计者B.教师是学生学习的控制者C.教师是学习促进者D.教师是课程资源的开发者
- 14.建构主义认为，学习不是知识由 向学生的传递，而是学生 的过程，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他要主动地建构信息的意义。
- 15.基于Internet环境下的网络教学模式不包括的是（）A.自主性学习模式B.研究性学习模式C.协作性学习模式D.基于资源学习的模式
- 16.将线上与线下进行混合，基本操作模式包括线上的活动和线下活动，以学生的自主学习为主，也不缺乏教师的指导。这种学习模式是（）A.自主学习模式B.混合学习模式C.合作学习模式D.协作学习模式
- 17.将线上与线下进行混合,基本操作模式包括线上的活动和线下活动,以学生的自主学习为主,也不缺乏教师的指导。这种学习模式是( )。A．自主学习模式B．混合学习模式C．合作学习模式D．协作学习模式
- 18.学生仿照科学研究的过程来学习科学内容，获得科学研究能力是（ ）的教学模式。选项： A:接受学习; B:发现学习; C:探究性学生; D:基于问题学习
- 19.学生根据学习目标通过网络检索工具方便、快捷地获取知识是（）。 选项： A、远程课件授导模式 B、远程教师实时授导模式 C、基于资源的自主学习模式 D、基于网络平台的合作学习模式
