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相关试题
- 1.一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程问的联系是（）。 选项： A、1：1联系 B、1：m联系 C、m：1联系 D、m：n联系
- 2.一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是______。 选项： A、1:1联系 B、1:m联系 C、m:1联系 D、m:n联系
- 3.-个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是______。 选项： A、1:1联系 B、1:m联系 C、m:1联系 D、m:n联系
- 4.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是( )。A、1∶1联系B、1∶m联系C、m∶1联系D、m∶n联系
- 5.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是____。选项： A:m:n联系; B:1:1联系; C:1:m联系; D:m:1联系
- 6.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（ ）。选项： A:1：1联系; B:1：m联系 ; C:m：1联系 ; D:m：n联系
- 7.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（ ）。A1：1联系 B1：m联系 Cm：1联系 Dm：n联系
- 8.一个教师可以讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是 。选项： A:1:1联系; B:1:m联系; C:m:1联系; D:m:n联系
- 9.一名教师可以讲授多门课程,同一门课程也可以由不同教师讲授,则教师实体集和课程实体集的联系是( )。 选项： A:1:1 B:1:n C:m:n D:n:1
- 10.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（ ）。
- 11.某大学实现学分制，学生可根据自己的情况选课。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多个学生选修；每门课程可由多位教师主讲，每位教师可讲授多门课程。请完成如下任务。（1）指出学生与课程的联系类型。（2）指出教师与课程的联系类型。（3）若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，指出教师与学生的联系类型？（4）根据上述描述，画出E-R图。（不必标注实体的属性，仅绘制实体及其之间的联系，且标出联系的类型）
- 12.学校里一名教师可以讲授多门课程，一门课程又可以由多名教师讲授，教师与课程这两个实体间的联系是属于（ ; ;）联系。 ; ;
- 13.一个教师可讲授多门课，一门课程可以由多个教师讲授，教师实体集与课程实体集之间的联系是（ ）。选项： A:一对一; B:一对多 ; C:多对一; D:多对多
- 14.设某学校中，一位教师可讲授多门课程，一门课程可由多位教师讲授，则教师与课程之间的联系是（ ）。选项： A:一对一联系; B:一对多联系; C:多对一联系; D:多对多联系
- 15.设一位教师可讲授多门课程，一门课程可由多位教师讲授，教师与课程之间是（ ）。__________A 一对一的联系B 一对多的联系C 多对一的联系D 多对多的联系
- 16.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下。学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以由多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (7) 的联系，所以 (8) 。又由于教师和课程之间是一个 (9) 的联系，所以 (10) 。 （9）处填（）。 选项： A、1对1 B、1对多 C、多对1 D、多对多
- 17.设有如下实体： 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （2）将上述设计完成的E-R图
- 18.每名读者可借阅多本书,一本书可被多名读者借阅,则读者和图书之间联系类型是()。A、1:1B、1:NC、M:ND、N:1
- 19.教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。
- 20.作业题1假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 21.在学校里,教师可以讲授不同的课程,同一课程也可由不同教师讲授,则实体教师与实体课程间的联系是()。选项： A:一对多; B:一对一; C:多对一; D:多对多
- 22.【设计题】假设教学管理规定: 1一个学生可选修多门课,一门课有若干学生选修; 2一个教师可讲授多门课,一门课只有一个教师讲授; 3一个学生选修一门课,仅有一个成绩。 学生的属性有学号、学生姓名;教师的属性有教师编号,教师姓名;课程的属性有课程号、课程名。 要求:根据上述语义画出ER图,要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型;
- 23.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。 （1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。 （2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 24.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
