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- 1.作业题1假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 2.教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。
- 3.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下。学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以由多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (7) 的联系，所以 (8) 。又由于教师和课程之间是一个 (9) 的联系，所以 (10) 。 （9）处填（）。 选项： A、1对1 B、1对多 C、多对1 D、多对多
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4.某学校教务管理规定：一个学生可以选修多门课程，一门课程可有多个学生选修；一个教师可以讲授多门课程，一门课程只有一个教师讲授；一个学生选修一门课程，只有一个成绩。
设学生的属性有学号和姓名；教师的属性有教师编号和教师姓名；课程的属性有课 程编号和课程名称。
要求：（1）根据上述语义画出E.R图，在图中标出属性和联系的类型; （2）将E-R图转换成关系模型，指出每个关系的主码。
- 5.【设计题】假设教学管理规定: 1一个学生可选修多门课,一门课有若干学生选修; 2一个教师可讲授多门课,一门课只有一个教师讲授; 3一个学生选修一门课,仅有一个成绩。 学生的属性有学号、学生姓名;教师的属性有教师编号,教师姓名;课程的属性有课程号、课程名。 要求:根据上述语义画出ER图,要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型;
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6.1、某高校教务处教务管理中需要如下信息:
教师:教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail
学生:学号，姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯
课程:课程号、课程名、开课学期、所属类别
院系:系名、系主任、办公地点、办公电话其中:D一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修:2一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计:
(1)根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部 E-R 模型 - 7.假设教学管理规定：①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。学生的属性有学号、姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。根据上述语义画出E-R图，并注明实体的属性、联系的属性和类型。
- 8.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
- 9.设有如下实体：[br][/br] 学生的属性有：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程的属性有：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师的属性有：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位的属性：单位名称、电话、教师号、教师名。 上述实体中存在如下联系： （1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 要求：（1）根据上述语义画出E-R图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型。 （2）将该E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
- 10.某课程管理系统具备以下特点：一个系可以开设多门课程，但一门课只在一个系部开设一个学生可选修多门课程，每门课可供若干学生选修一名教师只教一门课程，但一门课程可有几名教师讲授每个系聘用多名教师，但一个教师只能被一个系所聘用要求这个课程管理系统能查到任何一个学生某门课程的成绩，以及这个学生的这门课是哪个老师所教的。教师与课程之间的联系是____________ 选项：A、一对一B、一对多C、多对多
- 11.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
- 12.【简答题】设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
- 13.一个教师可以讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是 。选项： A:1:1联系; B:1:m联系; C:m:1联系; D:m:n联系
- 14.某高校教务处教务管理中需要如下信息：教师：教师编号、、性别、职务、职称、、学生：学号，、性别、年龄、所学专业、籍贯课程：课程号、课程名、开课学期、所属类别院系：系名、系主任、办公地点、办公其中：①一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修；②一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计：（1）根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部E-R模型；（7分）（难度系数A）正确答案：https://bgk-photo.cdn.bcebos.com/5d6034a85edf8db1a4db56051923dd54574e74dd.jpg（2）将该E-R图转换为关系模型结构，并用下划线标明各关系中的主关键字；（5分）（难度系数B）正确答案：学生（________，，性别，出生年月，籍贯）课程（________，课程名，课程类别，开课学期）教师（________，，性别，职称，，）系（________，办公地点，系主任，联系）选修（________，成绩，学分）（难度系数B）正确答案：________
- 15.学校有若干个系；每个系有若干教师和学生；每个教师可以讲授多门课程，每门课程可 由多位教师讲授；每个学生可以同时选修多门课程，且有成绩；请画出此学校的教学管理系 统的 E-R 图，并给出相应的关系模式。 各实体具有的属性如下： 系：系号、系名、系主任； 教师：教师号、教师名、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学分。
- 16.一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是A、1∶1联系B、1∶m联系C、m∶1联系D、m∶n联系
- 17.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是( )。A、1∶1联系B、1∶m联系C、m∶1联系D、m∶n联系
