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- 1.设有如下实体： 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （2）将上述设计完成的E-R图
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2.1、某高校教务处教务管理中需要如下信息:
教师:教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail
学生:学号，姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯
课程:课程号、课程名、开课学期、所属类别
院系:系名、系主任、办公地点、办公电话其中:D一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修:2一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计:
(1)根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部 E-R 模型 -
3.1、某高校教务处教务管理中需要如下信息：
教师：教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail
学生：学号，姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯
课程：课程号、课程名、开课学期、所属类别
院系：系名、系主任、办公地点、办公电话
其中：①一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修；②一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计：
（1）根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部E-R模型；（7分）
（2）将该E-R图转换为关系模型结构，并用下划线标明各关系中的主关键字；（5分）
- 4.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下。学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以由多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (7) 的联系，所以 (8) 。又由于教师和课程之间是一个 (9) 的联系，所以 (10) 。 （9）处填（）。 选项： A、1对1 B、1对多 C、多对1 D、多对多
- 5.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下。学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以由多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (7) 的联系，所以 (8) 。又由于教师和课程之间是一个 (9) 的联系，所以 (10) 。 （7）处填（）。 选项： A、1对1 B、1对多 C、多对1 D、多对多
- 6.教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。
- 7.假设教学管理规定：①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。学生的属性有学号、姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。根据上述语义画出E-R图，并注明实体的属性、联系的属性和类型。
- 8.某高校教务处教务管理中需要如下信息：教师：教师编号、、性别、职务、职称、、学生：学号，、性别、年龄、所学专业、籍贯课程：课程号、课程名、开课学期、所属类别院系：系名、系主任、办公地点、办公其中：①一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修；②一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计：（1）根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部E-R模型；（7分）（难度系数A）正确答案：https://bgk-photo.cdn.bcebos.com/5d6034a85edf8db1a4db56051923dd54574e74dd.jpg（2）将该E-R图转换为关系模型结构，并用下划线标明各关系中的主关键字；（5分）（难度系数B）正确答案：学生（________，，性别，出生年月，籍贯）课程（________，课程名，课程类别，开课学期）教师（________，，性别，职称，，）系（________，办公地点，系主任，联系）选修（________，成绩，学分）（难度系数B）正确答案：________
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9.现需要设计教务管理系统数据库，需要管理学生选课和教师授课业务活动。经过初步分析得到的实体有学生、课程、教师和系部四个实体。需要管理学生的学号、姓名、性别、出生日期、所在系部；需要管理课程的课程号、课程名、开课系部、学时、任课教师；需要管理教师的教师工号、姓名、性别、职称、讲授课程、所在系部；需要管理系部编号、名称、电话、任课教师。要求能管理学生选课后的成绩；管理教师授课的开课日期和结课日期。
通过具体业务分析，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授；一个系部可有多个教师，一个教师只能属于一个单位；一个课程只能由一个系部负责授课。
性能要求：本系统对数据操作性能要求高，设计时尽量减少表的数量。
（1）请画出系统的基本E-R图。
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10.某学校教务管理规定：一个学生可以选修多门课程，一门课程可有多个学生选修；一个教师可以讲授多门课程，一门课程只有一个教师讲授；一个学生选修一门课程，只有一个成绩。
设学生的属性有学号和姓名；教师的属性有教师编号和教师姓名；课程的属性有课 程编号和课程名称。
要求：（1）根据上述语义画出E.R图，在图中标出属性和联系的类型; （2）将E-R图转换成关系模型，指出每个关系的主码。
- 11.一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授,则实体教师和课程间的联系是( )。
- 12.设教学数据库中有四个关系：教师（教师编号，教师姓名，联系电话）课程（课程号，课程名，教师编号）学生（学号，学生姓名，年龄，性别，专业）选课（学号，课程号，成绩）查询所有姓王的教师所授课程的课程号和成绩（按课程号排序）。
- 13.某教学管理系统对教师、学生及课程情况进行管理。系统要求记录学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、照片；教师的编号、姓名、性别、年龄、职称、专业；课程的编号、课程名、学时、类别，另外还要记录学生选课的成绩以及教师授课的效果。一个学生可以选修多门课程，同一编号的课程可以由多个教师讲授，一个教师可以同时承担多门课程的教学。请根据以上描述用E-R图表示出该系统的概念模型，转换为等价的关系模型，并指出每个
- 14.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 15.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。 （1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。 （2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 16.某教学管理系统对教师、学生及课程情况进行管理。系统要求记录学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、照片；教师的编号、姓名、性别、年龄、职称、专业；课程的编号、课程名、学时、类别，另外还要记录学生选课的成绩以及教师授课的效果。一个学生可以选修多门课程，同一编号的课程可以由多个教师讲授，一个教师可以同时承担多门课程的教学。请根据以上描述用E-R图表示出该系统的概念模型，转换为等价的关系模型，并指出每个关系模式的主键和外键
- 17.一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（ ）。A1：1联系 B1：m联系 Cm：1联系 Dm：n联系
- 18.一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是A、1∶1联系B、1∶m联系C、m∶1联系D、m∶n联系
