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1.某学校教务管理规定：一个学生可以选修多门课程，一门课程可有多个学生选修；一个教师可以讲授多门课程，一门课程只有一个教师讲授；一个学生选修一门课程，只有一个成绩。
设学生的属性有学号和姓名；教师的属性有教师编号和教师姓名；课程的属性有课 程编号和课程名称。
要求：（1）根据上述语义画出E.R图，在图中标出属性和联系的类型; （2）将E-R图转换成关系模型，指出每个关系的主码。
- 2.41.某学校教务管理规定:①一个学生可以选修多门课程,一门课程可有多个学生选修;②一个教师可以讲授多门课程,一门课程只有一个教师讲授;③一个学生选修一门课程,只有一个成绩设学生的属性有学号和姓名;教师的属性有教师编号和教师姓名;课程的属性有课程编号和课程名称要求:(1)根据上述语义画出E-R图,在图中标出属性和联系的类型2)将ER图转换成关系模垄,指出每个关系的主码。7-247
- 3.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
- 4.设有如下实体： 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （2）将上述设计完成的E-R图
- 5.学校有若干个系；每个系有若干教师和学生；每个教师可以讲授多门课程，每门课程可 由多位教师讲授；每个学生可以同时选修多门课程，且有成绩；请画出此学校的教学管理系 统的 E-R 图，并给出相应的关系模式。 各实体具有的属性如下： 系：系号、系名、系主任； 教师：教师号、教师名、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学分。
- 6.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
- 7.【简答题】设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
- 8.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 9.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。 （1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。 （2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 10.作业题1假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 11.对学生选课，一个学生选修多门课程，一门课程被多个学生选修。请分析选课关系模式：选课（学号，姓名，课号，成绩，选修学期），选课关系模式满足_________范式
- 12.某高校教务处教务管理中需要如下信息: 教师:教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail 学生:学号,姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯 课程:课程号、课程名、开课学期、所属类别 院系:系名、系主任、办公地点、办公电话 其中: 1一个系可以有多个学生,一个学生可以选修多门课程,而一门课程可以为多个学生选修; 2一个单位(系)可以有多个教师,一个教师只能在一个单位(系)工作,一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以为多个教师讲授,完成如下设计: (1)根据院系,教师,课程,学生等实体,设计该教务管理系统局部E-R模型; (2)将该E-R图转换为关系模型结构,并用下划线标明各关系中的主关键字;
- 13.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间有一个 (1) 的联系，所以 (2) 。又由于教师和课程之间是一个 (3) 的联系，所以 (4) 。 2（） 选项： A、不需要增加一个新的关系模式 B、不需要增加一个新的关系模式，只需要将1端的码插入多端 C、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号 D、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学生号
- 14.阅读以下说明和关系表，回答问题1～3。 [说明] 在一个大学的选课系统中，包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩，教师所授课程，以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下： 学生：学号和姓名 教师：编号和姓名 系：系代号和系名 课：课程号和课程名 一个学生可以选多门课程，一名教师可以讲授多门课程，也可以多名教师讲授同一门课程，不同专业间也可以开设相同的课程。 用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。
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15.1、某高校教务处教务管理中需要如下信息：
教师：教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail
学生：学号，姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯
课程：课程号、课程名、开课学期、所属类别
院系：系名、系主任、办公地点、办公电话
其中：①一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修；②一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计：
（1）根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部E-R模型；（7分）
（2）将该E-R图转换为关系模型结构，并用下划线标明各关系中的主关键字；（5分）
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">16.：根据数据库应用系统的设计步骤，简述数据库的各级模式的形成过程。
四：综合题
课程管理系统主要实体及属性如下：
学生：学号、姓名、性别、出生日期、班级
教师：教师编号、姓名、职称、性别、单位
课程：课程号、课程名称、学时、学分
班级：班级编号、班级名称、学生人数
教材：教材编号、教材名称、定价、出版社
实体之间的联系如下：
：一个班级包括多个学生，一个学生从属于一个班级。
：一名教师可以讲授多门课，一门课程有多个教师讲授，一名学生可以选修多门课程，一门课程可供多名学生选修，一门课可用多本教材，一本教材只供一门课使用。
选课信息记录包含学生，教师，课程，教材，选课日期和成绩等字段
请设计此管理系统的E-R模型( )( )
将该E-R图转换为关系模型，并用下划线表明关系中的主关键字。( )
用SQL语言完成以下操作。
：创建数据表、班级、学生要求如下：
a:写出完整的SQL定义语句；
b:定义主码和外码并设置参照完整性；
c:学生姓名、班级名称不运行为空。
d:班级中的人数限定为30-50人。
- 17.一个教师可讲授多门课，一门课程可以由多个教师讲授，教师实体集与课程实体集之间的联系是（ ）。选项： A:一对一; B:一对多 ; C:多对一; D:多对多
