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强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。()
A:对
B:错
教师
传授
促进者
发布时间:
2024-05-15 21:47:39
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1.
进入信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型,这意味着教师不再需要传授知识。选项: A:对 B:错
2.
新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变,强调帮助、引导学生,表现在( )。A.教师是学生学习的促进者B.对待师生关系,强调尊重、赞赏C.教师是学生学习能力的培养者D.对待教学关系,强调授受关系
3.
新课改的出现,促使我们对教师在教育、教学中的角色扮演进行重新审视,下列最符合新课改对教师角色扮演提出的新要求的是( )。 选项: A:学生的管理者 B:学生的知心者 C:学生学习的知识传授者 D:学生学习的促进者
4.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向( )转型。选项: A:知识传授者; B:知识灌输者; C:学生学习的促进者; D:教材执行者
5.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向( )转型。 选项:A、学生学习的促进者 B、知识灌输者 C、知识传授者 D、教材执行者
6.
新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )。 选项: A:从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者; B:从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者; C:从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者; D:从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者
7.
新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )。 选项: A:从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者; B:从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者; C:从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者; D:从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者
8.
新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )。 选项: A:从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者; B:从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者; C:从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者; D:从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者
9.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项:A.知识传授者B.知识灌输者C.学生学习的促进者D.教材执行者
10.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
11.
[单选题]现代教师角色的转换不包括()。 A 教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者 B 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 C 教师从知识的传授者转变为学生发展的促进者 D 由于考试,学生实质上还是被动的接受知识
12.
[单选题]现代教师角色的转换不包括()。 A 教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者 B 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 C 教师从知识的传授者转变为学生发展的促进者 D 由于考试,学生实质上还是被动的接受知识
13.
我国基础教育新课程改革已经启动,其中强调了研究性学习的地位,对教师的教学提出了哪些要求?
14.
7.我国基础教育新课程改革已经启动,其中强调了研究性学习的地位,对教师的教学提出了哪些要求?
15.
教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。选项: A:对 B:错
16.
认知主义教学观认为,教师应是知识的传授者和管理者,而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。 选项: A:正确 B:错误
17.
传统的文化教学大多是以教师为中心,教师传授文化知识,学生只是被动地接受知识。( )选项: A:对 B:错
18.
信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型
19.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( )A、知识的传递者B、教学的设计者C、学习的促进者D、课堂的组织管理者E、学生的伙伴
20.
教师是教学过程的组织者,学习的引导者、促进者和帮助者,在教学过程中,教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习,所以离开教师,也可以进行教学过程。选项: A:对 B:错
21.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的角色功能是 选项: A:知识的传递者 B:教学的设计者 C:学习的促进者 D:课堂的组织管理者 E:学生的伙伴
22.
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能( ) 选项: A、知识的传递者 B、教学的设计者 C、学习的促进者 D、课堂的组织管理者 E、学生的伙伴
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