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提倡“发现式”教学法的学者是( )。
选项:
A: 布卢姆
B: 布鲁纳
C: 加涅
D: 斯金纳
斯金纳
教学法
学者
发布时间:
2024-05-07 23:04:15
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1.
提出“强化”理论的心理学家是( ) 。 选项: A:布卢姆; B:布鲁纳; C:加涅; D:斯金纳
2.
提出“强化”理论的心理学家是( ) 。 选项: A:布鲁纳 B:斯金纳 C:加涅 D:布卢姆
3.
提出“强化”理论的心理学家是( ) 。 选项: A:布卢姆 B:布鲁纳 C:加涅 D:斯金纳
4.
提出“发现学习”的是( )。 选项: A:加涅 B:布鲁纳 C:奥苏贝尔 D:布卢姆
5.
提出“发现学习”的是( )。 选项: A:加涅 B:布鲁纳 C:奥苏贝尔 D:布卢姆
6.
学习结果目标体系的提出者是 ( ) 选项: A:斯金纳 B:布卢姆 C:加涅 D:维果斯基
7.
认知-发现论的代表人物是 选项: A、加涅 B、布鲁纳 C、布卢姆 D、皮亚杰
8.
学习结果目标体系的提出者是( )。 选项: A:布卢姆 B:斯金纳 C:加涅 D:瑞达瑞奇
9.
提出“发现学习”的是() 选项: A、A布鲁纳 B、B加涅 C、C奥苏伯尔 D、D布卢姆
10.
提出程序教学理论的是( )。 选项: A:布卢姆 B:布鲁纳 C:奥斯本 D:斯金纳
11.
提出“发现学习”的是( )。提出“发现学习”的是( )。A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、布卢姆
12.
发现法的提出者是() 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:加涅 D:苛勤 E:奥苏贝尔
13.
掌握学习教学理论是由谁提出来的?()布卢姆 选项: A:布卢姆 ; B:布鲁纳; C:加涅; D:肯普
14.
先行组织者的提出者是() 选项: A、布卢姆 B、斯金纳 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳
15.
发现学习的倡导者是 选项: A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、斯金纳 D、加涅
16.
掌握教育目标分类理论是由谁()提出来的? 选项: A:布鲁纳; B:布卢姆 ; C:加涅; D:辛普森
17.
掌握教育目标分类理论是由谁()提出来的? 选项: A:布卢姆; B:布鲁纳; C:加涅; D:辛普森
18.
多元智能理论是谁提出来的? 选项: A:霍华德·加德纳; B:加涅; C:布鲁纳; D:布卢姆
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