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为获得老师和同学的关注,小丁在课堂上总是扮鬼脸,结果老师和同学都不理睬,慢慢地他在课堂上扮鬼脸的行为逐渐减少了,这属于( )
发布时间:
2024-06-04 13:35:02
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1.
小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬, 于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了那种氧化原理
2.
小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了 ()原理。 选项: A、消退 B、负强化 C、惩罚 D、正强化
3.
小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了强化原理 选项:A、消退B、负强化C、惩罚D、正强化
4.
小伟为了获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现的原理是选项: A:正强化; B:负强化; C:忽视; D:消退
5.
小伟为获得老师和同学们的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学们都不予以理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?选项: A:消退; B:负强化; C:正强化; D:惩罚
6.
在课堂上,同学们不能玩手机,但老师可以接听手机来电
7.
在课堂上,同学们不能玩手机,但老师可以接听手机来电。
8.
【单选题】小王同学是刘老师班上的一位同学,他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时,小王同学插嘴:“老虎可是保护动物啊,打死老虎武松应该被抓去坐牢啊!” 作为教师,此时较为合理的理答是( )。 A. 小王,你不要乱说,赶紧把嘴闭上。 B. 小王同学说的偏题了,和课文内容无关,我们下面进入下一个章节。 C. 小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性
9.
陶老师一边讲课,一边观察课堂,课堂上哪个同学在玩手机,哪个同学在认真听课,哪个同学在睡觉,哪个同学在愣神,他一清二楚。这主要体现了陶老师的什么心理品质比较好?( )选项: A:注意品质 B:意志品质 C:思维品质 D:道德品质
10.
根据凯利的三度归因理论,“张同学在李老师的课堂上睡着了”,如果归因于张同学的原因,这属于( )。选项: A:内因 B:刺激物 C:行为者 D:环境背景
11.
课堂上同学讲小话,不认真听讲,老师用严厉的目光盯着他以示警告,这属于: 选项: A、书面沟通 B、非正式沟通 C、口头沟通 D、非语言沟通
12.
在课堂上,老师让同学们这样了解自己:“父母眼中的我”、“老师眼中的我”、“同学眼中的我”,这样认识自己的方法是[]
13.
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。这位老师的行为违反了下列哪些教学原则() 选项: A、A教师主导与学生自觉性相结合 B、B创造民主的教学环境 C、C巩固性原则 D、D理论联系实际原则
14.
课堂上,大学生向老师起立问好:“老师好!”。同时,老师向同学们说:“同学们好!”。下列分析正确的是
15.
某日,某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课 堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前, 掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封 住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。(1)当事人侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(2)本案对我们有哪此启示?
16.
小王同学是刘老师班上的一位同学,他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时,小王同学插嘴:“老虎可是保护动物啊,打死老虎武松应该被抓去坐牢啊!”作为教师,此时较为合理的理答是()。 A: 小王,你不要乱说,赶紧把嘴闭上 B: 小王同学说的偏题了,和课文内容无关,我们下面进入下一个章节 C: 小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢?你说的观点能够补充武松的性格特征吗? D: 大家觉得小王同学说的有道理吗?
17.
小泉一家人刚刚从农村搬到城里,父亲将小泉送到社区附近的学校读书。在课堂上,小泉从来都不举手发言,每当老师点名让他发言时,知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者江新通过与小泉的沟通了解到,小泉认为自己是从农村来的孩子,同学们都看不起他,他在课堂上发言会遭到同学们的嘲笑。江新告诉小泉:同学们知道他是农村来的孩子,但没有人看不起他,在课堂上要积极发言,这样同学和老师都会更喜欢他的。江新的这种做法依据的理论是( )。 选项: A、增强权能理论 B、精神分析理论 C、存在主义理论 D、认知行为理论
18.
课堂上老师鼓励同学们找到“大世界”,其内涵包括_
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