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为取得良好的家校共育效果,家长和教师之间应保持目标一致、行动一致和口径一致。
选项:
A:正确;
B:错误
发布时间:
2024-05-06 08:13:47
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1.
为取得良好的家校共育效果,家长和教师之间应保持目标一致、行动一致和口径一致。
2.
家校共育中,教师和家长之间的关系有:() 选项: A、支持 B、协助 C、合作 D、参与
3.
在进行家校合作时,家长与教师要保持育人目标的一致;班级管理目标也要与育人目标保持一致.( ) 选项:A、对 B、错
4.
在进行家校合作时,家长与教师要保持育人目标的一致;班级管理目标也要与育人目标保持一致。( ) 选项:A、对 B、错
5.
家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和()。A、家校联手B、服务第一C、循序渐进D、习惯养成
6.
家校共育要充分发挥()家校沟通的主渠道作用 选项:A、班主任B、任课教师C、学校D、家长
7.
家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和()。 选项: A、A家校联手 B、B服务第一 C、C循序渐进 D、D习惯养成
8.
家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和()。A.家校联手B.服务第一C.循序渐进D.习惯养成
9.
教师和学生家长在教育目标上,具有内在的一致性。 选项: A:正确 B:错误
10.
学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,下列教师做法不正确的是( )。选项: A:老师积极主动和家长沟通。 B:教师和家长应该形成合力,做好家校共育。 C:老师觉得很烦,不愿意搭理家长。 D:老师耐心和家长分析问题,解除家长担忧。
11.
学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,下列教师做法不正确的是()。 选项: A、老师积极主动和家长沟通。 B、教师和家长应该形成合力,做好家校共育。 C、老师觉得很烦,不愿意搭理家长。 D、老师耐心和家长分析问题,解除家长担忧。
12.
学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,下列教师做法不正确的是()。A.老师积极主动和家长沟通。B.教师和家长应该形成合力,做好家校共育。C.老师觉得很烦,不愿意搭理家长。D.老师耐心和家长分析问题,解除家长担忧。
13.
学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,下列教师做法不正确的是()。 选项:A.A.老师积极主动和家长沟通。B.B.教师和家长应该形成合力,做好家校共育。C.C.老师觉得很烦,不愿意搭理家长。D.D.老师耐心和家长分析问题,解除家长担忧。
14.
【单选题】学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,下列教师做法不正确的是()。 A. 老师积极主动和家长沟通。 B. 教师和家长应该形成合力,做好家校共育。 C. 老师觉得很烦,不愿意搭理家长。 D. 老师耐心和家长分析问题,解除家长担忧
15.
班主任引导家长积极的家校合作包括( )。选项: A:家校步调一致 B:多与老师交流 C:履行家长职责 D:关心学校发展 E:理解老师辛苦
16.
正确运用家庭教育一致性原则的基本要求有( )选项: A:家长对待孩子的态度和要求应一致 B:家、园对待孩子的态度和要求应一致 C:家长对待学前儿童的要求要以一贯之 D:家、园对待孩子的态度和要求应一成不变
17.
违反规章制度的特殊情况包括目标一致和规章失效。A.正确B.错误
18.
能源目标和指标应与能源方针保持一致, 能源指标不需要与能源目标保持一致。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
19.
家园共育过程中,教师和家长是( )。
20.
违反规章制度的特殊情况包括目标一致和规章失效。()A.正确B.错误
21.
家校合作过程中,教师与家长要相互尊重,教师、家长与学生之间也要相互尊重。( ) 选项:A、对 B、错
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