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(判断题,1分)教师对待班级里的所谓的差生应该发现他的闪光点,及时给予赏识和表扬,加以引导。
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-06-01 19:15:55
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1.
教师对待班级里的所谓的差生应该()。 选项: A:严厉批评教育,促进其努力学习。 B:犯错误就请家长来学校,协助其改正。 C:发现他的闪光点,及时给予赏识和表扬,加以引导。 D:不闻不问,顺其自然。
2.
教师对待班里所谓的“差生”应该()A:顺其自然B:发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导C:严厉批评教育,促进努力学习D:请家长来学校
3.
教师对待班里所谓的“差生”应该( 选项: A:顺其自然 B:发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导 C:严厉批评教育,促进努力学习 D:请家长来学校
4.
4.教师对待班里所谓的“差生”应该( ) A: 顺其自然 B: 发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导 C: 严厉批评教育,促进努力学习 D: 请家长教育
5.
教师对待班里所谓的 “差生”应该( )A.顺其自然B.发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导C.严厉批评教育,促进努力学习D.请家长教育
6.
班主任对待所谓的“差生”应该是()。 选项:A.顺其自然 B.发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导 C.严厉批评教育,促进努力学习 D.请家长来学校
7.
教师对待班里所谓的“差生”应该( ) 选项: A、顺其自然 B、发现闪光点 C、严厉批评教育,促进努力学习 D、请家长来学校
8.
班主任对待所谓的“后进生”应该是( )。 选项: A: 顺其自然,不闻不听 B: 发现闪光点,给予赏识和表演,积极引导 C: 严厉批评教育,促进努力学习 D: 请家长来学校或家访
9.
教师对班级里认真听课的学生给予肯定和表扬,这样做属于利用强化的( , 选项: A:维持功能 B:激励功能 C:促进功能 D:巩固功能
10.
儿童应该在教师的正确引导下进行探索和发现
11.
对待批评的基本态度应该是:勇于承认自己的错误,诚恳地接受批评,总结教训并及时加以改正,做到“有则改之,无则加勉”。 选项:A、正确B、错误
12.
以下不属于上级表扬下级口才技巧的是()。 选项: A、表扬应该抽象 B、表扬应该对事 C、表扬应该及时 D、表扬应该公开
13.
教师对学生的心理健康状况应该() 选项: A、漠不关心 B、密切关注 C、及时发现和疏导 D、合得来的学生给予疏导
14.
幼儿教师应该引导幼儿使用好听的声音说话和朗读。( ) 选项: A:正确 B:错误
15.
对待前来诉说委屈的幼儿,教师正确的态度应该是耐心倾听。( ) 选项: A:正确 B:错误
16.
教师对班里认真听课的学生给予肯定和表扬这种属于强化的()功能。
17.
老师在主持课堂汇报时应该注意到选项: A:及时表扬经过充分准备而表现较好的学生; B:要求不要太高,多给予肯定; C:要在内容上进行把关,及时的指出出现错误; D:对于超时的学生要及时提醒和制止
18.
所谓男女平等就是指男性和女性是一样的,不存在差别,应该像对待男性一样对待女性。选项: A:正确; B:错误
19.
教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者 ____ 选项: A:正确 B:错误
20.
在培养幼儿分享意识的时候,当幼儿某次与别人分享了一件东西, 幼儿教师和家长要( )。选项: A:不予理会 B:让其停止 C:批评他不能只跟一个人分享 D:及时对幼儿进行正面强化,给予鼓励和表扬。
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