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由于受幼儿的年龄特征和语言发展特点的制约,幼儿文学特别注重 、 。
文学
幼儿
年龄特征
发布时间:
2024-06-12 09:53:59
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1.
学前儿童文学作品活动的价值包括( )。选项: A:帮助幼儿欣赏各类儿童文学作品,提高倾听文学语言的技能水平 B:通过文学作品活动,使幼儿感受文学语言的丰富和优美,积累文学语言的学习经验 C:学习创造性地运用文学语言,提高灵活运用文学语言的能力 D:通过学习文学活动帮助幼儿体验文学作品的情感,满足幼儿的精神需求,促进幼儿的社会性发展 E:通过学习幼儿文学作品,帮助幼儿理解文学作品的内容,拓展幼儿的知识经验,促进幼儿认知能力的发展
2.
幼儿园文学作品活动的特点有哪些( ) 选项: A:幼儿园文学作品活动是围绕文学作品开展的系列活动 B:幼儿园文学作品活动能发展幼儿完整的语言能力 C:幼儿园文学作品活动整合多个领域的学习内容 D:幼儿园文学作品活动整合多个领域的学习活动
3.
[单选题]关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是()A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点 A B 学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成 C D 学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
4.
简述幼儿语言发展的年龄特点。
5.
简述听障幼儿的语言发展特点。
6.
幼儿文学必须是“幼儿”的文学,这就要求作者在创作时必须考虑( )选项: A:幼儿的认知特点 B:幼儿的接受能力 C:作品的深浅、难易程度 D:幼儿欣赏文学作品的特点
7.
教师要给幼儿提供语言范例,多向幼儿介绍各种各样的文学作品,不断丰富幼儿的语言经验是基于幼儿语言教育的()特点。 选项: A:主动建构性 B:模仿性 C:整合性 D:长期性
8.
以下关于幼儿园文学作品活动的特点的表述不正确的是( ) 选项: A、幼儿园文学作品活动是丰富社会知识的活动 B、幼儿园文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动 C、幼儿园文学作品活动发展的是儿童的完整语言 D、幼儿园文学作品活动整合,渗透于其他教育活动中
9.
69.教师要给幼儿提供语言范例,多向幼儿介绍各种各样的文学作品,不断丰富幼儿的语言经验是基于幼儿语言教育的()特点。 选项: A:主动建构性 B:模仿性 C:整合性 D:长期性
10.
幼儿文学的特点
11.
下列关于学前期儿童性格形成的发展不正确的说法是( ) 选项: A:幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异 B:幼儿的性格发展具有明显受情景制约的特点 C:学会晚期开始,行为受内心制约且习惯已经形成 D:学龄晚期阶段性格的改造更加困难
12.
以下关于早期阅读的目标,表述不正确的是( )选项: A:注重激发幼儿对阅读的兴趣 B:注重培养幼儿良好的阅读习惯 C:注重锻炼幼儿基本的阅读能力 D:培养幼儿对文学作品的感知、体验和表现能力
13.
以下关于早期阅读的目标,表述不正确的是( ) 选项: A:注重激发幼儿对阅读的兴趣 B:注重培养幼儿良好的阅读习惯 C:注重锻炼幼儿基本的阅读能力 D:培养幼儿对文学作品的感知、体验和表现能力
14.
要使幼儿成为主动的学习者,幼儿教师组织教育活动时必须尊重( )。 选项: A:幼儿的年龄特征; B:《幼儿园教育指导纲要》的要求; C:幼儿的兴趣和需求; D:幼儿能力发展的水平
15.
幼儿教育的阶段性由( )决定。 选项:A.幼儿身心发展的年龄特征B.幼儿的身心发展水平C.幼儿身心发展的速度D.幼儿的家庭环境
16.
幼儿园教育的基本原则是:既要遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点,又要(),引导幼儿个性健康发展 选项:A.按教学规律施教B.注重教育的阶段性与适应性C.面向全体幼儿,注重公平教育D.注重幼儿个体差异,因人施教
17.
要使幼儿成为主动的学习者,幼儿教师组织教育活动时必须尊重( )。选项: A:幼儿的年龄特征; B:《幼儿园教育指导纲要》的要求; C:幼儿的兴趣和需求; D:幼儿能力发展的水平
18.
关于婴幼儿语言发育的特点,下列说法正确的是( )。 选项: A:0-1岁婴幼儿感知语言,发展表达性语言 B:1-3岁婴幼儿理解语言 C:1-2岁婴幼儿表达性语言发展 D:2-3岁理解性语言发展
19.
幼儿园教育因遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿园年龄特点,注重个体差异。() 选项:A、是 B、否
20.
幼儿期是语言发展的关键期,特别是 发展的重要时期。
21.
幼儿园教育目标的制定应考虑社会的要求、幼儿发展的规律、语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。选项: A:正确; B:错误
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