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相关试题
- 1.对压力理解错误的是（ ）。 选项： A、压力可以产生积极作用 B、如果压力持续的时间过长，工作效率会降低 C、如果学习要求距离你的学习能力越来越远，这种消极压力对一个人的发展有很大影响 D、完全避免压力是有可能的
- 2. 以下对压力与挫折的理解正确的是 选项： A、 压力和挫折是难免的 B、 压力与挫折对大学生有消极作用 C、 压力和挫折对大学生有积极作用 D、 如果处理得当，压力和挫折可以向积极方面转化
- 3.对于压力的积极作用理解正确的是（ ）选项： A:有压力才有动力 B:压力的积极作用小于消极作用 C:适度的压力可以激发潜能，提高工作效率 D:压力伴随着我们成长
- 4.关于压力对个体造成的影响，描述错误的是（ ）。选项： A:压力带来紧张、焦虑、恐惧等负面情绪困扰 B:压力只会降低学习效率 C:压力有可能降低或提升认知功能的表现 D:压力有可能降低或提高行为效率}
- 5.压力的存在既对我们产生积极影响，又会对我们产生消极影响，我们要做的是正确的认识压力，化压力为成长的动力选项： A:对 B:错
- 6.压力的说法不正确的是() 选项： A、人人都有压力,但每个人承受压力的能力不同 B、压力越大越有利于工作 C、压力是不断变化的 D、压力会影响活动效率
- 7.对于压力，下列说法错误的是（）。A.自身能力和资源无法满足当前需求的时候，就会产生压力B.压力是消极、负面的，有压力就一定是坏事C.每个人对压力感受不同D.压力是指人们对刺激产生的一种心理与生理上的感受
- 8.客服员的压力缓解办法 命令自己马上开始工作，尽可能遵守计划，这种缓解压力方法是（ ）。 选项： A:压力控制 B:认知重建 C:时间管理 D:行为控制
- 9.压力的两重性是：（） 选项： A、自我压力外界压力 B、无形压力有形压力 C、定时压力定量压力 D、积极压力消极压力
- 10.压力的两重性是指（）选项： A:自我压力，外界压力 ; B:无形压力，有形压力; C:定时压力，定量压力 ; D:积极压力，消极压力
- 11.压力的两重性是指（） 选项： A、自我压力，外界压力 B、无形压力，有形压力 C、定时压力，定量压力 D、积极压力，消极压力
- 12.压力的两个方面为（ ）A.内心压力和外界压力B.积极性压力和消极性压力C.职业压力和生活压力D.工作压力和学习压力
- 13.压力的两重性是:( )。A.自我压力，外界压力。B.无形压力，有形压力。C.定时压力，定量压力。D.积极压力，消极压力。
- 14.以下是关于压力的一些认识，哪些说法是不恰当的？（ ） 选项： A:所有压力都是有害的; B:压力管理的目标应当是消除压力; C:不良压力只具有消极影响; D:如果足够努力，就总能适应各种环境
- 15.压力的两面性是指()。 选项： A、自我压力与外界压力 B、无形压力与有形压力 C、积极压力与消极压力 D、定时压力与定量压力
- 16.压力的两面性是指（ ）。 选项： A:自我压力与外界压力 B:无形压力与有形压力 C:积极压力与消极压力 D:定时压力与定量压力
- 17.【多选题】以下关于压力的说法正确的是: A. 压力水平与工作绩效的关系是，压力越小工作绩效越高 B. 如果压力过大，人们对压力的反应机制本身会伤害身体 C. 第一篇研究压力的论文是在1930年出现的 D. 长期压力过大会导致人的衰老
- 18.下列关于锅炉压力表的技术要求的说法，错误的是（)。 选项： A: 根据工作压力选用压力表的量程范围，一般应为工作压力的1.5～3倍 B: 压力表盘直径不应小于100mm C: 压力表的刻盘上应画有正常工作压力红线标志
- 19.下列关于压力曲线的描述不正确的是（）。 选项：对大部分人而言，压力越小越好#压力过高时，可引发劳动效率降低#个体的压力水平处于适度范围时能达到绩效高峰#压力兼具正面作用和负面影响
