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情境教学法是谁提出的?( )
选项:
A:克伯屈
B:杜威
C:皮亚杰
D:科尔伯格
提出
教学法
情境
发布时间:
2024-05-21 17:08:20
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1.
0.道德认知发展理论最早是由提出来的。A科尔伯格B皮亚杰C杜威D班都拉
2.
0.道德认知发展理论最早是由提出来的A科尔伯格B皮亚杰C杜威D班都拉
3.
( )提出了儿童道德发展“三水平六阶段”理论。 选项: A:科尔伯格 B:皮亚杰 C:杜威 D:班杜拉
4.
[单选题]创立“昆西教学法”,被杜威称作“进步教育之父”的教育家是( ) A 帕克 B 拉格 C 克伯屈 D 沃特
5.
推行“设计教学法”的美国教育家是() 选项: A、杜威 B、帕克 C、克伯屈 D、柏克赫斯特
6.
提出成年期“心理的延缓偿付期”的是()。 选项: A、科尔伯格 B、弗洛伊德 C、艾里克森 D、塞尔曼 E、皮亚杰
7.
提出成年期“心理的延缓偿付期”的是 选项: A: 弗洛伊德 B: 艾里克森 C: 塞尔曼 D: 皮亚杰 E: 科尔伯格
8.
设计教学法的创立者是( )。A.杜威 B.布鲁纳C.克伯屈 D.赫尔巴特
9.
美国教育家克伯屈运用杜威的教育思想,提出了“( )”。选项: A:文纳特卡制 B:道尔顿制 C:设计教学法 D:昆西教学法
10.
克伯屈设计教学法
11.
用主义课程论代表人物是() 选项: A、A布鲁纳、克伯屈 B、B杜威、克伯屈 C、C布鲁纳、赞可夫、根舍因 D、D布鲁姆、杜威
12.
“海因茨偷药”的故事是()用以研究儿童道德发展的故事。 选项: A、巴甫洛夫 B、桑代克 C、皮亚杰 D、科尔伯格
13.
被誉为“现代心理学之父”的是谁选项: A:艾瑞克森 B:皮亚杰 C:弗洛伊德 D:科尔伯格 E:马斯洛
14.
将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是A.皮亚杰B.斯宾塞C.克伯屈D.杜威
15.
( )提出了儿童道德发展的三个水平、六个阶段。选项: A:皮亚杰 B:柯勒律治 C:罗杰斯 D:科尔伯格
16.
提出道德认知发展阶段论的教育家是()。 选项: A: 科尔伯格 B: 杜威 C: 艾菲拉 D: 威尔逊
17.
19世纪末,( )创立了“昆西教学法",被杜威称为“进步教育之父”。 选项: A:柏克赫斯特 B:约翰逊 C:克伯屈 D:帕克
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