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设计教学法的创立者是( )。
A:杜威
B:布鲁纳
C:克伯屈
D:赫尔巴特
发布时间:
2024-06-25 20:07:35
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1.
设计教学法的提出者是 ()A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈 选项:A、设计教学法的提出者是 () A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈
2.
设计教学法的提出者是( )A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈
3.
“儿童中心论”的代表人物是()A. 夸美纽斯B. 杜威C. 赫尔巴特D. 布鲁纳 选项:A、“儿童中心论”的代表人物是() A. 夸美纽斯B. 杜威C. 赫尔巴特D. 布鲁纳
4.
结构主义课程理论的代表人物是( )。A.杜威B.怀特海默C.克伯屈D.布鲁纳
5.
进步主义教育实验中的设计教学法是()提出的。A.帕克B.华虚朋C.克伯屈D.帕克赫斯特 选项:A、进步主义教育实验中的设计教学法是()提出的。 A.帕克B.华虚朋C.克伯屈D.帕克赫斯特
6.
克伯屈设计教学法
7.
资产阶级传统教育学的代表人物是( )。 A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特
A.卢梭
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特 选项:A:A.卢梭
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特
8.
进步主义教育实验中的设计教学法是( )提出的。A.帕克B.华虚朋C.克伯屈D.帕克赫斯特
9.
简述克伯屈的设计教学法。
10.
47. (单选题)(2016年上)教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( ) 选项: A:A. 夸美纽斯和布鲁纳 B:B. 赫尔巴特和布鲁纳 C:C. 赫尔巴特和杜威 D:D. 夸美纽斯和杜威
11.
结构主义课程理论的代表是 ____A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈
12.
认为“教育即生活”,强调教育应利用现有的生活情境作为主要内容的是( )A.布鲁纳B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威
13.
教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是( )A. 凯洛夫和赫尔巴特 B. 杜威和赫尔巴特 C. 赫尔巴特和杜威 D. 夸美纽斯和杜威
14.
教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是( )A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸关纽斯和杜威
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