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立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造力和表现能力
立体
创造力
目的在于
发布时间:
2024-06-11 14:44:28
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1.
立体构成的目的在于()A、树立空间意识B、培养造型感觉C、启发设计思维D、培养对立体形态的创造能力和表现能力
2.
立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造能力和表现能力( )选项: A:对 B:错
3.
立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造能力与表现能力。( )选项: A:对 B:错
4.
设计素描的空间表达学习的最终目的是在培养我们的空间观念、构成、想象意识,培养我们形象思维能力和空间表达能力以及主动的创新能力,真正可以为今后的环境设计实践活动打下良好的基础。选项: A:正确; B:错误
5.
抽象形态仿生对于我们的设计思维的意义有()。 选项: A、通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力 B、培养把握生命运动自然变化规律的能力 C、培养想象能力和空间思维能力 D、培养艺术审美能力
6.
设计思维重在培养学生的何种能力?选项: A:设计能力; B:创造力; C:合作能力; D:数字能力
7.
速写作为基础素描造型形式,其训练的目的是 选项: A、培养分析能力 B、培养推理能力 C、培养造型能力 D、培养判断能力
8.
在服装设计中,设计师要树立立体形态意识。() 选项:A、在服装设计中,设计师要树立立体形态意识。()
9.
增强改革创新的能力本领我们应该:夯实创新基础、()、投身创新实践。 选项: A、树立远大目标 B、培养领导能力 C、树立创业意识 D、培养创新思维
10.
增强改革创新的能力本领我们应该:夯实创新基础、( )、投身创新实践。选项: A:树立创业意识 B:树立远大目标 C:培养领导能力 D:培养创新思维
11.
创新能力的培养可以从( )方面着手。选项: A:创新意识 B:思维能力 C:提高创造力 D:加强创新实践训练
12.
面立体构成是用面体限定空间的形态。它可分 和 两类。( ) 选项: A、平面空间 B、曲面空间 C、空间形态 D、自然形态
13.
如何培养舞蹈欣赏能力?( )选项: A:培养舞蹈兴趣 B:提高舞蹈审美能力 C:培养欣赏者的丰富想象力和创造力 D:开拓艺术思维,提高全面素质
14.
本课程的目的是培养学生的创新思维、创业能力和工程设计能力。选项: A:正确; B:错误
15.
本课程的目的是培养学生的创新思维、创业能力和工程设计能力。选项: A:对 B:错
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