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信息时代,教师由单一的知识传授者向全面的终身学习者转型。( )
A:正确
B:错误
传授
信息时代
学习者
发布时间:
2024-04-08 16:42:38
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1.
信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型。( )选项: A:正确; B:错误
2.
信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型
3.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项:A.知识传授者B.知识灌输者C.学生学习的促进者D.教材执行者
4.
进入信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型,这意味着教师不再需要传授知识。选项: A:对 B:错
5.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传达室授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项: A、知识传授者 B、知识灌输者 C、学生学民的促进者 D、教材的执行者
6.
教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。A.正确B.错误
7.
随着时代的发展,幼儿教师的角色面临的变化有:
A、由知识的传授者转变为学习的引导者
B、由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者
C、由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者。
D、由知识的权威转变为知识的终身学习者
E、由儿童的老师转变为儿童的朋友
选项:A:A、由知识的传授者转变为学习的引导者
B、由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者
C、由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者。
D、由知识的权威转变为知识的终身学习者
E、由儿童的老师转变为儿童的朋友
8.
07.教师是知识的传授者
9.
在课程实施理念中,属于正确教材观的是( )。选项: A:传授教材知识为主 B:传授知识是目的 C:教师是课程的建设者 D:教师是课程的消费者
10.
从下面的论文目录中,你能发现论文结构存在什么问题?新课程标准下教师的角色转换 一、 教师角色及角色转换的依据二、 传统教师角色向新课程教师角色的转换(一)从传统的“教书匠”转变为教育教学的终身学习者和研究者 (二)从知识的传授者转变为注重全面发展的学生探究的促进者(三)从教材的执行者转变为课程资源的开发者(四)从学生的权威者转变为与学生平等的交往和对话者
11.
5.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者,而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
建构主义学习理论认为,学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得
13.
教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。
14.
自主游戏活动是幼儿园向幼儿传授粗浅知识、技能和发展智力的主要手段。A.正确B.错误
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