在_学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( )答案
选项：
A: 建构主义
B: 认知结构
C: 信息加工
D: 行为主义
发布时间：2024-06-13 15:27:35
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在_学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( )答案
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- 1.在_______________学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( ) 选项： A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:行为主义
- 2.( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程， 学生是信息意义的主动建构者。选项： A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:尝试错误
- 3. （ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 选项： A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:尝试一错误
- 4.学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A．建构主义 B．认 选项：A、学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．尝试—错误
- 5.( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A、建构主义B、认知—结构C、信息加工D、尝试—错误
- 6.( ) 学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。选项： A:建构主义; B:认知—结构; C:信息加工; D:尝试—错误
- 7.（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
- 8.( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者
- 9.( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者
- 10.有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是（ ）。 选项： A:认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者 B:认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性 C:对于知识的运用，认知主义强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性 D:对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
- 11.建构主义认为，学习是由学生自己主动建构知识的过程。
- 12.建构主义学习理论强调学习过程的最终目的是完成()。 选项： A、意义建构 B、教学目标 C、课件制作 D、课堂作业
- 13.建构主义学习理论特别强调：“以学生为中心”，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。选项： A:正确; B:错误
- 14.构成建构主义学习环境的四个要素是( )A、学习材料、教师与学生、合作、意义B、文本材料、情境、交往、意义C、情境、协作、会话、意义建构D、教学主体、情境、合作、意义建构
