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教育实验研究的基本特点( )。
选项:
A:因果关系的探讨;
B:自变量的操作;
C:合理控制无关变量;
D:以上都是
变量
自变量
因果关系
发布时间:
2024-05-05 21:27:22
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1.
教育实验研究的基本特点()。A、因果关系的探讨B、自变量的操作C、合理控制无关变量D、以上都是
2.
教育实验研究的基本特点()。 选项: A、因果关系的探讨 B、自变量的操作 C、合理控制无关变量 D、以上都是
3.
教育实验研究的基本特点是() 选项: A、因果关系的探讨 B、自变量的操作 C、合理控制无关变量 D、以上都是
4.
教育实验研究的基本特点( )。选项: A:因果关系的探讨 B:自变量的操作 C:合理控制无关变量 D:其它选项都是
5.
教育实验研究的基本特点是() 选项: A、因果关系的讨论 B、自变量的操作 C、合理控制无关变量 D、以上都是
6.
教育实验研究的基本特点是( )A.因果关系的讨论B.自变量的操作C.合理控制无关变量D.以上都是
7.
下列关于教育实验研究的表述正确的是( )。 选项: A: 教育实验研究需要合理控制无关变量 B: 教育实验研究需要对实验变量进行操控 C: 控制、操纵、测量是教育实验研究的基本特点 D: 教育实验研究的目的在于探讨变量之间的因果关系
8.
下列关于教育实验研究的表述正确的是()。 选项: A:控制、操纵、测量是教育实验研究的基本特点√ B:教育实验研究需要对实验变量进行操控√ C:教育实验研究需要合理控制无关变量√ D:教育实验研究的目的在于探讨变量之间的因果关系√
9.
教育实验设计的主要内容包括( )。选项: A:研究假设; B:自变量、因变量、控制变量; C:实验处理; D:以上都是
10.
教育实验的实施阶段包括( )。选项: A:操作自变量 B:控制无关变量 C:测量因变量 D:提出实验假设
11.
因为对无关因素做了控制和处理,所以实验法能够探讨自变量与因变量之间的因果关系选项: A:对 B:错
12.
()是教育实验研究中必须明确的研究变量。A、自变量B、因变量C、控制变量D、无关变量
13.
在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
14.
教育实验设计的基本要素主要包括 选项: A:提出研究假设 B:操纵自变量 C:测量因变量 D:控制无关变量
15.
一个好的教育实验应该合理控制的是() 选项: A、自变量 B、因变量 C、无关变量 D、相关变量
16.
教育实验的基本要素是()选项: A:因变量; B:自变量; C:无关变量; D:控制变量
17.
教育实验设计的主要内容包括选项: A:研究假设 B:定义自变量、因变量 C:控制无关变量 D:实验处理
18.
教育实验设计的主要内容包括 选项: A、研究假设 B、定义自变量、因变量 C、控制无关变量 D、实验处理
19.
实验目的就是要通过()的测定来研究自变量与因变量之间 是否存在因果关系 选项: A、自变量 B、因变量 C、无关变量 D、相关变量
20.
实验的目的就是通过( )的测定来研究自变量与因变量之间是否存在因果关系。选项: A:自变量; B:因变量; C:虚变; D:无关变量
21.
教育实验的基本要素是()A.因变量B.自变量C.无关变量D.控制变量
22.
实验研究中的变量包括自变量、________、干涉变量、控制变量、无关变量。
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