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教育实验研究的基本特点()。
选项:
A:因果关系的探讨
B:自变量的操作
C:合理控制无关变量
D:以上都是
变量
自变量
因果关系
发布时间:
2024-05-05 21:27:22
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1.
教育实验研究的基本特点()。A、因果关系的探讨B、自变量的操作C、合理控制无关变量D、以上都是
2.
教育实验研究的基本特点是()。A.因果关系的探讨B.自变量的操作C.合理控制无关变量D.以上都是 选项:A、教育实验研究的基本特点是()。 A.因果关系的探讨B.自变量的操作C.合理控制无关变量D.以上都是
3.
教育实验研究的基本特点( )。选项: A:因果关系的探讨; B:自变量的操作; C:合理控制无关变量; D:以上都是
4.
教育实验研究的基本特点是() 选项: A、因果关系的讨论 B、自变量的操作 C、合理控制无关变量 D、以上都是
5.
下列关于教育实验研究的表述正确的是( )。 选项: A: 教育实验研究需要合理控制无关变量 B: 教育实验研究需要对实验变量进行操控 C: 控制、操纵、测量是教育实验研究的基本特点 D: 教育实验研究的目的在于探讨变量之间的因果关系
6.
教育实验设计的主要容包括( )A、研究假设B、自变量、因变量、控制变量C、实验处理D、以上都是
7.
教育实验设计的主要内容包括( )。选项: A:研究假设; B:自变量、因变量、控制变量; C:实验处理; D:以上都是
8.
教育实验的基本要素是() 选项:A:无关变量 B:自变量 C:因变量 D:控制变量
9.
教育实验的基本要素是()选项: A:因变量; B:自变量; C:无关变量; D:控制变量
10.
教育实验设计的主要内容包括 选项: A、研究假设 B、定义自变量、因变量 C、控制无关变量 D、实验处理
11.
教育实验设计的主要内容包括 答案:研究假设 定义自变量、因变量 控制无关变量 实验处理
12.
实验目的就是要通过()的测定来研究自变量与因变量之间 是否存在因果关系 选项: A、自变量 B、因变量 C、无关变量 D、相关变量
13.
实验的目的就是通过( )的测定来研究自变量与因变量之间是否存在因果关系。选项: A:自变量; B:因变量; C:虚变; D:无关变量
14.
教育实验的基本要素是()A.因变量B.自变量C.无关变量D.控制变量
15.
在实验研究中,实验者安排、控制与实施的实验条件称为( ) A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量 选项:A:自变量B:因变量C:无关变量D:中介变量
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