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在班级管理的过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见。这是班级管理的()
过程中
充分发挥
主动性
发布时间:
2024-05-06 07:57:18
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1.
在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见。这是班级管理的()。 选项: A、目标原则 B、民主与自主原则 C、平行性原则 D、规范与创新结合原则
2.
教师在班级管理中应做到?(________.下.材分)答:①教师要树立以人为本的管理理念,通过班级管理满足学生的发展需求,培养学生的自我教育能力。②教师必须要转变观念,把学生当做班级管理的主任,充分发挥学生在班级管理中的主体作用。③只有树立科学班级管理理念,采取有效的班级管理措施,才能发挥班级管理的功能,是学生充分全面发展。
3.
在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。() 选项:A、在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。()
4.
( )的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。选项: A:班级民主管理 B:班级常规管理 C:班级平行管理 D:班级目标管理
5.
的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人
6.
以下关于学生地位的认识,正确且全面的是( )。选项: A:学生是班级管理中的客体 B:学生是班级管理中的主体 C:学生既不是班级管理中的主体,也不是客体 D:学生是班级管理过程中主客体辩证统一的角色
7.
【判断题】管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。
8.
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。( )
9.
管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。选项: A:正确; B:错误
10.
管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。选项: A:错 B:对
11.
下面对班级管理认识错误的是( )。A.班级管理的对象是学生B.管理的主体是班主任、任课教师、全体学生C.班级管理是管理者带领班级学生,按照班级教育管理规律的要求,为更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动D.班级管理是教师对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划,组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程
12.
班级管理的基本任务包括( ) 选项: A:班级组织建设 B:班级日常管理 C:班级活动管理 D:班级教育力量管理 E:维持良好班级秩序 F:有利于学生个性发展 G:培养学生自我管理能力 H:促进学生人格发展
13.
要了解某班学生的学习情况,则个体是( )。 选项: A、该班级所有的学生 B、该班级每个学生 C、该班级所有学生的学习成绩 D、该班级每个学生的学习成绩
14.
班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。 ( )A 对 B 错
15.
第 43 题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
16.
要了解某班学生的学习情况,则总体单位是( )A.该班级所有的学生B.该班级每个学生C.该班级所有学生的学习成绩D.该班级每个学生的学习成绩
17.
班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。()A 对 B 错
18.
班级是学生的,所以布置班级的时候应该征求学生的意见。
19.
【多选题】班级干部轮换制有利于() A. 班级管理的民主化 B. 受教育过程的均等 C. 培养学生的民主意识 D. 保证学生在班级管理中的主体地位 E. 减轻教师管理班级的负担
20.
【判断题】管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。 A.错 B.对
21.
张老师是高一(2)班主任,在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段,他都鼓励学生积极参与进来,与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于( )。A、班级自主管理B、班级常规管理C、班级民主管理D、班级目标管理
22.
王老师重视对学生学习目的的教育和学习兴趣的指导,常对学生进行学习方法的指导与训练,使学生乐学、会学。王老师是在进行( )。 选项: A:班级教学管理 B:班级德育管理 C:班级体育卫生管理 D:班级课外活动管理
23.
班级管理的出发点和归宿是( ) 选项: A、 培养学生的自我管理能力,实现学生自治 B、 制定班级管理目标 C、 学生综合素质评价 D、 营造和谐健康的班级氛围
24.
班级管理最主要的功能是( )。A.实现教学目标B.维持班级秩序C.锻炼学生能力D.让学生参与班级管理
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