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课程内容的取向不包括()。
选项:
A:学科取向
B:活动取向
C:儿童取向
D:教师取向
不包括
学科
取向
发布时间:
2024-04-17 23:12:17
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(
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1.
认为课程内容是幼儿的学习经验,属于()取向课程观。 选项: A、学科取向 B、活动取向 C、经验取向 D、兴趣取向
2.
幼儿园课程内容选择的取向不包括( ) 选项: A、知识取向 B、活动取向 C、经验取向 D、社会取向
3.
课程与教学目标取向,包括社会取向,学生取向和( )选项: A:学科取向 B:学校取向 C:个人取向 D:教师取向
4.
课程与教学目标取向,包括社会取向,学生取向和() 选项:A:个人取向,B:教师取向,C:学科取向,D:学校取向
5.
教师专业知识主要的取向有( )。 选项: A、学科知识取向 B、教育教学知识取向 C、学科教学知识取向 D、实践性知识取向
6.
课程内容选择的取向主要有以下三种( )。选项: A:技术本位取向 B:活动本位取向 C:知识本位取向 D:社会本位取向 E:学习者本位取向
7.
下列属于课程实施取向的有() 选项: A、忠实取向 B、学科中心取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向
8.
下列属于课程实施取向的有() 选项: A:忠实取向 B:学科中心取向 C:相互适应取向 D:课程创生取向
9.
下列属于幼儿园课程实施取向的有() 选项: A、忠实取向 B、 学科取向 C、 相互适应取向 D、 创生取向
10.
环境教育的取向不包括( )选项: A:绿色取向 B:白色取向 C:蓝色取向 D:红色取向
11.
既注重学科知识,也注重教育教学知识的教师培养理念和课程体系的是什么发展取向( )选项: A:学科知识取向 B:教育教学知识取向 C:学科教学知识取向 D:实践性知识取向
12.
环境教育的取向不包括( )。 选项: A、蓝色取向 B、白色取向 C、绿色取向 D、红色取向
13.
课堂管理基本模式取向有行为主义取向、人本主义取向和( )。 选项: A、 非指导教育取向 B、 评价取向 C、 教师效能取向 D、 教师主导取向
14.
教师专业发展的取向 选项: A:理性取向 B:实践反思取向 C:生态取向
15.
教师专业发展的取向中最古老的是( )选项: A:理智取向 B:反思取向 C:生态取向 D:合作取向
16.
环境教育的取向不包括( )A.蓝色取向B.绿色取向C.白色取向D.红色取向
17.
认为教师专业发展就是接受充足的学科知识和教育知识,这种专业发展取向称为 选项: A、生态取向 B、理性取向 C、实践-反思取向 D、专业情意
18.
一般认为,教师专业发展的取向有()。选项: A:理智取向 B:实践-反思取向 C:文化生态取向 D:职业发展取向
19.
【单选题】环境教育的取向不包括( ) A.绿色取向 B.白色取向 C.红色取向 D.蓝色取向
20.
[单选题]下列选项中不属于教师专业发展取向的是() A 感性取向 B 理性取向 C 实践—反思取向 D 生态取向
21.
“教师是主动的、积极的消费者”,这种观点属于课程实施取向中的()。 选项: A、相互适应取向 B、忠实取向 C、创生取向 D、消费取向
22.
“教师是主动的、积极的消费者”,这种观点属于课程实施取向中的( ) 选项: A:相互适应取向 B:忠实取向 C:创生取向 D:消费取向
23.
课程实施的三种取向包括( )A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.活动取向
24.
课程实施的基本取向是忠实取向、相互适应取向和( ) 选项: A:课程创生取向 B:过程取向 C:目标取向 D:动态取向
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