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当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师有必要推迟学习活动,先激发他们的学习兴趣或动机( )。
选项:
A:对
B:错
学习
他们的
适当
发布时间:
2024-03-28 10:23:54
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1.
()是学生学习或认知活动的动力。 选项: A、学习动机 B、学习兴趣 C、学习过程 D、学习策略
2.
培养学习兴趣,引导积极的学习价值观,有助于激发和维持学生的学习动机。( )选项: A:对 B:错
3.
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于 选项: A:外部动机 B:内部动机 C:辅助动机 D:主导动机
4.
人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为( ) 选项: A:内部动机(对学习任务或活动本身感兴趣,自我奖励) B:外部动机(指向学习结果的学习动机,外部奖励联系) C:近景动机(近期目标相联系) D:远景动机(长远目标相联系)
5.
激发和维持个体进行学习活动,使学习活动朝向一定学习目标的心理倾向或动力称为( )。 选项: A:学习需要; B:学习兴趣 ; C:学习动机; D:学习能力
6.
激发和维持个体进行学习活动,使学习活动朝向一定学习目标的心理倾向或动力称为( )。 选项: A: 学习需要 B: 学习兴趣 C: 学习动机 D: 学习能力
7.
真题1804] 学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于( ) 选项: A:外部动机 B:内部动机 C:辅助动机 D:主导动机
8.
“学生对学习本身感兴趣”不属于( ) 选项: A:内部学习动机 B:中部学习动机 C:外部学习动机 D:多层学习动机 E:元层学习动机
9.
在教学过程中,对学生学习动机的引发、学习兴趣和学习热情的激发,学生起着重要作用。( )
10.
教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是:
11.
教学设计就是要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者,引导激发学生的学习兴趣,引发和保持学生的学习动机。选项: A:对 B:错
12.
板书的作用( )
A、有助于学生学习和掌握教学内容
B、激发学生的学习兴趣,增强学习动机
C、有助于引导和调整学生的思维方向
D、激发学生的兴趣和求知欲望
选项:A:A、有助于学生学习和掌握教学内容
B、激发学生的学习兴趣,增强学习动机
C、有助于引导和调整学生的思维方向
D、激发学生的兴趣和求知欲望
13.
某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习,他们的学习动机属于: 选项: A:内部动机; B:外部动机; C:心理动机; D:目标动机
14.
有一种学习动机,它是幼儿学习的直接动力和需求,使幼儿对学习本身感兴趣,而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是( ) 选项: A、普遍型动机 B、偏重型动机 C、外在动机 D、内在动机
15.
经验课程强调把学科知识转化为学生的直接经验,有助于激发学生学习需要、动机、兴趣,调动学生学习参与主体性。( ) 选项:A、对 B、错
16.
外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用,是指个体由外部诱因所引起的动机。例如,某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习,他们从事学习活动的动机不在学习任务本身,而是在学习活动之外。 选项: A:正确; B:错误
17.
调适学习动机缺乏的方法有哪些 选项: A:认识学习意义 B:设置适当学习目标 C:制定具体的学习计划 D:培养学习兴趣
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