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概念根据抽象水平的不同,可分为
选项:
A:抽象概念
B:具体概念
C:定义性概念
D:意义性概念
概念
可分
抽象概念
发布时间:
2024-04-06 15:43:01
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1.
美国教育心理学家大卫·库伯的经验学习圈理论认为,完整的学习过程包含( )四个阶段。 选项: A、反思性观察-具体经验-抽象概念化-主动实践 B、具体经验-抽象概念化-反思性观察-主动实践 C、具体经验-反思性观察-主动实践-抽象概念化 D、具体经验-反思性观察-抽象概念化-主动实践
2.
在质性研究中,被研究者经常使用的、用来表达他们自己看问题的方式及其对意义的理解、具有鲜明的个性特色的概念,叫做( ) 选项: A、核心概念 B、本土概念 C、抽象概念 D、具体概念
3.
()是指用可感知、可量度的事物对抽象概念作出的界定或说明,也即用更具体而明确的变量和指标来反映抽象概念。A、抽象定义B、具体定义C、理论定义D、操作定义
4.
心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类是( )。 选项: A:日常概念 B:抽象概念 C:科学概念 D:人工概念
5.
[单选题]指的是一群或一类事物,或者是个别事物的概念是 A 具体概念 B 普遍概念 C 抽象概念 D 单一概念
6.
翻译的虚实转化是指把具体概念概括化或把抽象概念具体化。选项: A:正确; B:错误
7.
多选]关于象征性思维的描述,正确的是 选项: A:属于概念转换 B:象征性思维都是病态的 C:以无关的具体概念代替抽象概念 D:常见于精神分裂症 E:常见于躁狂发作
8.
关于象征性思维的说法,正确的是 选项: A:属于概念转换 B:象征性思维都是病态的 C:常以无关的具体概念代替某一抽象概念 D:常见于精神分裂 E:常见于躁狂症
9.
抽象概念画是指那些没有具体形象的地理概念、地理过程和地理关系等的绘画。
10.
英语民族重抽象思维,擅长用抽象概念表达具体事物。( )选项: A:对 B:错
11.
运用是指在某些特定和具体的情境里使用抽象概念。( )
12.
运用是指在某些特定和具体的情境里使用抽象概念。()
13.
幼儿掌握数概念应该遵循以下规律:先借助( )感知来认识数;在凭借实物的( )来认识数;最后在抽象概念水平上真正掌握数概念。
14.
系统概念具有什么性质()。 选项: A、系统概念具有抽象性 B、系统概念具有局部性 C、系统概念具有模糊性 D、系统概念具有针对性
15.
隐喻类似于传统意义上修辞学中的暗喻,指人们用一个具体的概念来理解另一个抽象概念的方式。
16.
概念的操作化,对通过对概念下操作定义而实现的,对概念的定义有两种,分别是()。 选项: A、抽象定义 B、具体定义 C、理论定义 D、操作定义
17.
要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类,幼儿将苹果与皮球归为一类,香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是()选项: A:具体概念; B:抽象概念; C:合取概念; D:人工概念
18.
隐喻类似于传统意义上修辞学中的暗喻,指人们用一个具体的概念来理解另一个抽象概念的方式。? 正确错误
19.
隐喻类似于传统意义上修辞学中的暗喻,指人们用一个具体的概念来理解另一个抽象概念的方式。选项: A:正确; B:错误
20.
在人们对于文物概念的理解上,()是属于较高一级的抽象概念。
21.
在人们对于文物概念的理解上,是属于较高一级的抽象概念
22.
各国刑法关于犯罪的概念,主要有哪些类型? A.犯罪的形式概念B.犯罪的实质概念C.犯罪的抽象概念D.犯罪的形式与实质相统一的概念
23.
在人们对于文物概念的理解上,()是属于较高一级的抽象概念。
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