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相关试题
- 1.实施《指南》教师应把握以下几个方面()选项： A:关注幼儿学习与发展的整体性 B:尊重幼儿发展的个体差异 C:理解幼儿的学习方式和特点 D:重视幼儿的学习品质
- 2.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。体现了指南应（ ）。A．关注幼儿学习与发展的整体性B．尊重幼儿发展的个体差异C．理解幼儿的学习方式和特点D．重视幼儿的学习品质
- 3.以下不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的是（ ）。选项： A:关注幼儿学习与发展的整体性; B:强调幼儿发展水平的一致性; C:理解幼儿的学习方式和特点; D:重视幼儿的学习品质
- 4.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要理解幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以_________为基础,在_____________进行的。
- 5.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要理解幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以____为基础,在______中进行的。
- 6.《3-6岁儿童学习与发展指南》以什么为目标（）选项： A:帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点; B:促进幼儿德智体美各方面的协调发展; C:促进幼儿学习与发展的教育途径与方法; D:为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
- 7.幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
- 8.《指南》是以什么为目标？选项： A:为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础; B:帮助幼儿园家长和教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点; C:促进幼儿学习与发展的途径和方法; D:促进幼儿德智体美各方面协调发展
- 9.活动区的价值包括（ ）。选项： A:促进幼儿的自主学习和整体发展。 B:展现幼儿自发的学习能力与学习过程。 C:尊重幼儿的个别差异，张扬幼儿的个性。 D:促进幼儿社会性发展，促进幼儿之间交往与合作能力。
- 10.幼儿教育要遵循幼儿学习特点和认知规律，以（ ）为目标。 选项： A:教给幼儿丰富的知识 B:培养幼儿全面发展 C:促进幼儿养成良好学习品质和发展学习能力 D:培养幼儿健康体魄
- 11.《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出,要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以( )为基础,在游戏和日常生活中进行的。A.游戏B.间接经验C.生活D.直接经验
- 12.儿童的学习特点即幼学习的特点、幼儿通过什么样的方式学习、幼儿的学习需要什么样的条件和环境，以及幼儿的个体差异。
- 13.《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的 选项：A．游戏B．间接经验C．生活D．直接经验
- 14.下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥（)A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼 选项：A、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥() A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注 有特殊需要幼儿给予特别关注
- 15.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。 选项：A、 生活经验B、 游戏经验C、 直接经验D、 间接经验
- 16.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
- 17.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。 选项： A:生活经验 B:游戏经验 C:直接经验 D:间接经验
