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综合实践活动课程主要以()为内容呈现形式。
A:活动
B:主题
C:实践
D:单元
实践
单元
活动课
发布时间:
2024-05-15 18:40:31
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1.
在实践中,幼儿园课程内容的三种组织类型是:____、项目活动、单元主题活动。
2.
在实践中,幼儿园课程内容的三种组织类型是:学科活动、____、单元主题活动。
3.
幼儿园教育活动设计的综合课程取向是( ) 选项: A:主题教育活动 B:学科教学活动 C:综合学科活动 D:综合实践活动
4.
学校在进行综合实践活动课程的规划时要注意处理好以下关系:综合实践活动课程的预设与生成;综合实践活动课程与学科课程的关系;综合实践活动课程与( )的关系。
5.
简述综合实践活动课程的主要内容。
6.
简述综合实践活动课程的主要内容。
7.
简述综合实践活动课程的主要内容。
8.
下面不属于班级活动的是( )。选项: A:春(秋)游; B:少先队活动课程; C:主题班会; D:艺术课程综合实践活动
9.
下列不属于班级活动的是 选项: A:春(秋)游 B:少先队活动课程 C:主题班会 D:艺术课程综合实践活动
10.
下面不属于班级活动的是()。 选项: A、春(秋)游 B、少先队活动课程 C、主题班会 D、艺术课程综合实践活动
11.
综合实践活动课程资源意识淡薄的原因有() 选项: A:综合实践活动课程概念理解上的淡薄 B:学生对综合实践活动课程没有清晰的认识 C:综合实践活动课程资源的认识存在误区 D:教师教学惯习的束缚
12.
综合实践活动课程资源意识淡薄的原因有() 选项: A、综合实践活动课程概念理解上的淡薄 B、教师教学惯习的束缚 C、学生对综合实践活动课程没有清晰的认识 D、综合实践活动课程资源的认识存在误区
13.
综合实践活动课程属于( )A、选修课程B、活动课程C、实践课程D、必修课程
14.
综合实践活动课程教师评价的内容是什么?
15.
关于综合实践活动课程的目标,以下说法正确的有( )。选项: A:综合实践活动课程的目标具有整体性 B:综合实践活动课程的四个目标维度是相互连接的 C:综合实践活动课程目标与学科课程目标是相互独立没有关联的 D:作为经验性课程,综合实践活动课程目标具有内隐性特点
16.
新课程标准优化了课程内容结构,设立( )主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。 选项: A:跨学科 B:综合实践 C:个性化 D:学科兼容性
17.
新课标优化了课程结构。设立主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。 选项: A:大单元 B:专题 C:跨学科 D:模块
18.
以下关于综合实践活动主题的说话,正确的有( )。选项: A:主题设计对综合实践活动的内容有大致的框定 B:学校的综合实践活动主题应该具有可复制性,能够复制到其他学校开展 C:主题都是教师预先设定的 D:不同年级的综合时间活动可以采用同一个主题
19.
1.高中以( )课程为主。选项: A:综合课程B.分科课程C.分科与综合相结合D.综合实践活动课程 B:分科与综合相结合 C:综合实践活动课程 D:分科课程
20.
小学综合实践活动主题设计的要素有:课程目标、____、教师和学生条件。
21.
按照课程的实践形式,可将课程分为选项: A:学科课程 B:活动课程 C:综合课程 D:核心课程 E:德育课程
22.
综合实践活动 出处:教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》
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