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心理干预倾听时我们要倾听故事的内容、故事所表达出的服务对象的情感以及他们组织故事的方式。 正确 错误
发布时间:
2024-07-05 17:09:51
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相关试题
1.
倾听要学会换位思考,设身处地,在倾听的礼节中,下列说法不正确的是:选项: A:第一步是听听别人的故事; B:再进一步是听听别人完整的故事; C:再进一步是先听听别人完整的故事; D:第一步是先诉说自己的故事
2.
故事活动培养幼儿善于倾听的技能主要包括哪些方面?( ) 选项: A: 有意识倾听 B: 评析性倾听 C: 欣赏性倾听
3.
以下关于幼儿园教师给幼儿讲故事表述正确的是()选项: A:教师讲述故事语言要规范、完整、生动形象 B:教师讲述还要特别注意讲述的语气、语调,并结合一些动作来帮助幼儿理解 C:教师讲述故事还要结合自己的理解和感受表达出故事的情感 D:教师讲述故事时只要照着书把故事念出来就可以了
4.
【多选题】以下关于幼儿园教师给幼儿讲故事表述正确的是() A. 教师讲述故事语言要规范、完整、生动形象 B. 教师讲述还要特别注意讲述的语气、语调,并结合一些动作来帮助幼儿理解 C. 教师讲述故事还要结合自己的理解和感受表达出故事的情感 D. 教师讲述故事时只要照着书把故事念出来就可以了
5.
( )是有效支持一个人情感,情绪表达的好方法。 选项: A:讲道理; B:讲故事; C:倾听 ; D:离开
6.
我们平时所听到或看到的故事,都是按照故事( )的一般规律组织起来的。它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。
7.
故事讲述时,表现谄媚、讨好的情感,语速要放慢、 语调前高后低。( )选项: A:正确; B:错误
8.
案例故事把那些抽象理念通过具体的故事表达出来,是( )的重要方式。 选项: A:品牌传播 B:价值传播 C:文化传播
9.
在饭前饭后、午睡前后以及离园前等环节,让幼儿倾听优美的儿歌、散文、故事等文学作品。这体现了:
10.
我们平时所听到或看到的故事,都是按照故事( )的一般规律组织起来的。它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。 选项:A、语境 B、推理 C、策略 D、图式
11.
倾听和陪伴不属于心理干预的方法。( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
倾听和陪伴不属于心理干预的方法。( ) 选项: A:正确 B:错误
13.
2、在人际交往中要设身处地的倾听,用心来倾听,并作出反应,以理解讲话的内容、目的和情感。选项: A:正确; B:错误
14.
我们可以借助题目、插图、故事内容进行预测。( )选项: A:正确; B:错误
15.
基调轻松活泼的故事,讲述时语速要 ,语音 。甜美温馨的故事,讲述时语速要 ,语气 。
16.
深度报道可以通过主题事件化、事件故事化、故事人物化等方式来实现讲故事的报道要求。 选项: A:正确 B:错误
17.
具有()的故事内容才能引起听众强烈的情感共鸣。
18.
深度报道可以通过主题事件化、事件故事化、故事人物化等方式来实现讲故事的报道要求。选项: A:正确; B:错误
19.
×路演时要避免讲故事。 选项: A:正确 B:错误
20.
关于选题报告中强调要“讲一个故事”,如何理解什么是故事?选项: A:故事就是一个事件,讲给大家听。; B:故事强调我们为什么要讲故事,它的意义很重要。; C:故事是由事件构成的,但采取什么方式、什么语言、使用什么策略和方法很重要,也就是如何讲比讲什么更重要。; D:故事有人物、时间、地点和情节,小孩爱听鬼故事,大人爱讲八卦故事,生活中充满了故事。
21.
新闻业中的跨媒介叙事,往往重视吸引用户进入故事脉络,促使他们深入挖掘故事。选项: A:正确; B:错误
22.
在读完一则故事后,教师问幼儿:“你认为他做得对不对?”这种教育行为是为了培养()。 选项: A:有意识倾听能力 B:评析性倾听能力 C:欣赏性倾听能力 D:主动性倾听能力
23.
故事型广告表现的剧情一定要(),不能让人产生();故事的情节要(),广告的诉求重点要()故事的结构要(),()即为故事的结束;故事中的承诺一定是()的,()的。
24.
使用社会故事法对自闭症儿童进行干预时,故事的阅读最好安排在事件发生前几分钟。
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