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使用社会故事法对自闭症儿童进行干预时,故事的阅读最好安排在事件发生前几分钟。
发布时间:
2024-07-05 17:09:24
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1.
使用社会故事法对自闭症儿童进行干预时,故事的阅读最好安排在事件发生前几分钟。
2.
使用社会故事法对自闭症儿童进行干预时,故事的阅读最好安排在事件发生前几分钟。 选项: A:对 B:错
3.
在对自闭症的情绪发展进行矫正治疗时,可运用法。 选项: A、正强化法 B、社会故事法 C、惩罚法 D、共同注意法
4.
儿童故事从儿童文学的特点来看,儿童故事就是根据儿童的阅读兴趣,适合儿童阅读或聆听的()的具体事件。A、内容简单B、篇幅短小C、情节生动有趣D、结构完整
5.
儿童故事是为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事。( )
6.
在对自闭症的情绪发展进行矫正治疗时,可运用 法。A.正强化法B.社会故事法C.惩罚法D.共同注意法
7.
儿童故事从儿童文学的特点来看,儿童故事就是根据儿童的阅读兴趣,适合儿童阅读或聆听的()的具体事件。 选项:A.内容简单B.篇幅短小C.情节生动有趣D.结构完整
8.
自选1-3选儿童故事阅读,结合实例,谈谈儿童故事的特征。
9.
简述儿童故事的阅读指导方法
10.
应对行为面试 ,准备故事时最好选择 ()A、自己最有成就感的故事B、最近发生的事件C、和未来工作场景最相近的故事D、印象最深的故事
11.
应对行为面试,准备故事时最好选择()。 选项: A、自己最有成就感的故事 B、最近发生的事件 C、和未来工作场景最相近的故事 D、印象最深的故事
12.
儿童故事:篇幅短小,与儿童的接受相适应, 供儿童阅读或聆听
13.
1.应对行为面试,准备故事时最好选择()C 选项:A、自己最有成就感的故事|B、最近发生的事件|C、和未来工作场景最相近的故事|D、印象最深的故事
14.
自闭症儿童早期干预方法:()
15.
柯尔伯格采用( )对儿童道德认知发展进行研究。 选项: A:对偶故事法 B:临床法 C:道德两难故事法 D:观察法
16.
采用对偶故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。
17.
皮亚杰采用()方法研究儿童的道德认知发展 选项: A、两难故事 B、对偶的故事 C、儿童谈话法 D、观察法
18.
学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来测量孩子对他人情感的各种体验的方法是() 选项: A、移情体验法 B、社会认知法 C、投射测验法或故事续讲法 D、故事难题法
19.
教师在提问学生时,能够促进其对阅读材料进行精细加工的是()。A.“这个故事描述了什么内容?”B.“这个故事是否采用了倒叙的写法?”C.“故事中的主人公有什么特点?”D.“故事中的主人公与你自己有什么异同之处?”
20.
应对行为面试,准备故事时最好选择() 答案:和未来工作场景最相近的故事
21.
下面叙述不符合儿童故事特点的是( ) 选项: A:儿童故事都是散文体 B:儿童故事以叙事为中心 C:儿童故事的篇幅较短小 D:儿童故事强调人物形象的塑造
22.
[单选题]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来测量孩子对他人情感的各种体验的方法是( ) A 移情测验法 B 社会认知法 C 投射测验法或故事续讲法 D 故事难题法
23.
影视作品是使用视觉形象来讲述故事的,当选好故事之后,导演必须对自己要讲述的故事进行重新规划。( )选项: A:对 B:错
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