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- 1.教师专业发展的“三阶段”是指选项： A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
- 2.教师专业发展的“三阶段”是指选项： A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
- 3.教师专业发展三阶段包括( )A．准备阶段B．新手型教师阶段C．熟手型教师阶段D．专家型教师阶段
- 4.连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即选项： A:新手型教师阶段; B:熟手型教师阶段; C:专家型教师阶段; D:学者型教师阶段
- 5.连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即（）A.新手型教师阶段B.熟手型教师阶段C.专家型教师阶段D.学者型教师阶段
- 6.()是指教龄3-5年,能按常规熟练地处理保教问题且创新水平不高的教师。A．新手型教师B．成熟型教师C．骨干型教师D．专家型教师
- 7.教师专业发展是指 选项： A、教师行业的专门化过程 B、由专业新手向专家型教师转变的过程 C、教师身心成熟过程 D、教师胜任教师职业的过程
- 8.教师专业发展是指选项： A:教师行业的专门化过程; B:由专业新手向专家型教师转变的过程; C:教师身心成熟过程; D:教师胜任教师职业的过程
- 9.教师专业发展是指选项： A:教师行业的专门化过程; B:由专业新手向专家型教师转变的过程; C:教师身心自然成熟过程; D:教师胜任教师职业的过程
- 10.教师专业发展是指 选项： A、教师行业的专门化过程 B、由专业新手向专家型教师转变的过程 C、教师身心成熟过程 D、教师胜任教师职业的过程
- 11.教师专业发展是教师由一个专业新手向专家型教师转变的
- 12.教师专业化包括教师个体专业化和( ) 选项： A:讲授型教师 B:专家型教师 C:研究型教师 D:教师职业专业化
- 13.Posner的教师专业成长公式不包括（ ）选项： A:成长 B:经验 C:反思 D:教龄
- 14.教师的成长过程是一个由新手到熟手，向专家型教师发展的过程。（ ）选项： A:对 B:错
- 15.教师专业的发展阶段
- 16.教师专业发展阶段
- 17.教师职业的发展阶段是( )。 选项： A: B:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
- 18. 教师能常规熟练的处理教学问题，但教学创新水平不高的教师被称为（ ） 选项： A、 A.新手型教师 B、 B.专家型教师 C、 C.熟手型教师 D、 D.成熟教师
