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创立社会模仿模式的教育家是( )
选项:
A:柯尔伯格
B:皮亚杰
C:麦克费尔
D:班杜拉
教育家
创立
模仿
发布时间:
2024-07-06 19:37:12
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相关试题
1.
( )研究道德发展的方法是两难故事法。 选项: A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、班杜拉 D、海因茨
2.
德育中的价值澄清模式的提出者是( )。 选项: A:科尔伯格 B:拉斯 C:麦克菲尔 D:班杜拉
3.
社会学习理论是由美国斯坦福大学的( )提出来的。 选项: A:皮亚杰 B:斯金纳 C:班杜拉 D:柯尔伯格
4.
社会学习理论的主要代表人物是()。 选项: A、皮亚杰 B、科尔伯格 C、格塞尔 D、班杜拉
5.
哪位教育家提出了社会学习理论? 选项: A:弗洛伊德 B:班杜拉 C:皮亚杰 D:格塞尔
6.
哪位教育家提出了社会学习理论? 选项: A:弗洛伊德 B:班杜拉 C:皮亚杰 D:格塞尔
7.
利用道德两难故事法来研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。 选项: A、华生 B、 柯尔伯格 C、 班杜拉 D、 皮亚杰
8.
采用“道德两难法”研究儿童道德发展和教育问题的教育家是() 选项: A、班杜拉 B、柯尔伯格 C、杜威 D、加里宁
9.
利用道德两难故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()。 选项: A、斯金纳 B、皮亚杰 C、柯尔伯格 D、班杜拉
10.
提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是()。 选项: A、杜德海姆 B、杜威 C、班杜拉 D、柯尔伯格
11.
采用“道德两难法”研究儿童道德发展和教育问题的教育家是( )A、班杜拉B、杜威 B.柯尔伯格C、加里宁
12.
采用"道德两难法"研究儿童道德发展和教育问题的教育家是()A.班杜拉B.柯尔伯格C.杜威D.加里宁
13.
“发生认识论”是()提出的。 选项: A:格塞尔 B:华生 C:班杜拉 D:皮亚杰
14.
《教育学》:提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )。 选项: A: 柯尔伯格 B: 马卡连柯 C: 班杜拉 D: 杜威
15.
认知发展理论—发生认识论是( )提出的。 选项: A:格赛尔 B:华生 C:班杜拉 D:皮亚杰
16.
认知发展理论——发生认识论是( )提出的。A、格赛尔B、华生C、班杜拉D、皮亚杰
17.
价值辩论这一理论是由( )提出的。 选项: A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、拉斯 D、布莱特
18.
成熟理论的代表人物是: 选项: A:卢梭 B:皮亚杰 C:班杜拉 D:格塞尔 E:埃里克森
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