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保育
B:教育
C:体育
D:心理
A、幼儿园的任务
B:B、幼儿园的教育任务
C:C、托儿所的任务
D:D、托儿所的教育任务
儿童权利公约
B:幼儿园管理条例
C:幼儿园工作规程
D:幼儿教育法规
家庭
B:社区
C:小学
D:街道
德、智、美、劳等方面发展
B:德、智、体、心等方面
C:德、智、体、美等方面
D:美、智、德、心等方面
为幼儿准备舒适安静的环境
B:教会幼儿穿脱衣服
C:做好幼儿睡眠中的巡查
D:让幼儿把小物品带到床上玩耍
上课
B:教学
C:读写
D:游戏
情感教育和培养良好行为习惯
B:情感教育
C:培养良好行为习惯
D:中华礼仪教育
幼儿园园长
B:幼儿教师
C:幼儿园教育要求
D:家长
幼儿的特长
B:幼儿的智力
C:幼儿的社会性
D:幼儿的能力
幼儿园课程
B:幼儿园一日活动
C:幼儿园教师和幼儿
D:幼儿园各个方面的工作
生理成熟
B:家庭教育
C:后天发展
D:自然环境和社会环境
良好生态环境
B:优美生态环境
C:美丽生态环境
D:优良生态环境
调查清楚造成幼儿吮吸手指的原因
B:给予儿童理解,安慰,关怀,切忌采用简单粗暴的教育方法
C:让幼儿尽情吮吸手指
D:提供有利条件,用玩具,图画等孩子喜爱之物和喜欢的活动吸引其注意力
E:可以通过讲故事,绘画等适合幼儿的方式帮助幼儿意识到:吮吸手指是不对的