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0-3岁
B、1-3岁半
C、2-3岁
D、3-4岁
《幼儿园教育纲要》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园管理条例》
D:《幼儿园教育指导纲要(试行)》
幼儿园生活环境
B:幼儿园心理环境
C:幼儿园教育赖以进行的一切条件
D:幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
教育教学权
B:科学研究权
C:民主管理权
D:公平评价权
幼儿园的课程融合于一日生活之中,具有生活化的特点
B:游戏是幼儿园课程实施的基本形式
C:幼儿园课程以幼儿的直接经验为主
D:幼儿园课程的实施具有义务性
幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动
B:幼儿园教育活动是多种多样的
C:幼儿园的教育活动以知识性与教育性为重点
D:幼儿园教育活动是引导幼儿主动活动的过程
教育原则
B:教育内容
C:教育目的
D:教育方法
儿童权利公约
B:幼儿园管理条例
C:幼儿园工作规程
D:幼儿教育法规
各班
B:上级主管部门
C:业主
D:幼儿园园长
课程目标是教育目标在课程领域的具体化
B:教育目标直接决定着课程目标
C:教育目标决定着幼儿园课程的性质和方向
D:.课程目标体现着教育活动的价值取向
教育目标
B:教育内容
C:教育方法
D:教育目的