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德、智、美、劳等方面发展
B:德、智、体、心等方面
C:德、智、体、美等方面
D:美、智、德、心等方面
《儿童权利公约》
B、《幼儿园管理条例》
C、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D、《幼儿园工作规程》
幼儿园双重任务
B:幼儿园教育目标
C:幼儿园基本特点
D:幼儿园教育活动
上课
B:教学
C:读写
D:游戏
幼儿园园长
B:幼儿教师
C:幼儿园教育要求
D:家长