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社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是( )
A:德育结构
B:德育目标
C:德育内容
D:德育方法
发布时间:
2024-06-22 18:46:57
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1.
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是() 选项: A、德育结构 B、德育目标 C、德育内容 D、德育方法
2.
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是() 选项:A.德育结构 B.德育目标 C.德育内容 D.德育方法
3.
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是()A.德育结构B.德育目标C.德育内容D.德育
4.
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面是()A、德育目标B、德育内容C、德育方法D、德育手段
5.
[单选题]社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是 A 德育观点 B 德育方法 C 德育内容 D 德育评价
6.
实施小学生德育的出发点是( )。 选项: A:德育内容 B:德育方法 C:德育目标 D:德育途径
7.
学校德育工作的出发点是( )选项: A:德育目标 ; B:德育内容; C:德育方法; D: 德育形式
8.
教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。 选项:A.德育目标B.德育原则C.德育内容D.德育方法
9.
关于德育目标的叙述,正确的是() 选项: A、德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准 B、德育目标决定了德育目的 C、德育目标是德育内容的具体化 D、德育方法的选择与德育目标没有关系
10.
德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标,称之为() 选项: A、A德育任务 B、B德育内容 C、C德育功能 D、D德育方法
11.
德育目标决定德育内容,德育内容是德育目标的具体化。() 选项:A、是 B、否
12.
( )是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。 选项: A、德育原则 B、德育途径 C、德育方法 D、德育目标
13.
关于德育各要素与德育资源的关系,下列说法不正确的是() 选项: A:德育资源是对德育目标的具体落实 B:德育资源为德育方法提供经验和物资手段 C:徳育内容是对德育资源内涵道德价值的提炼和浓缩 D:教师是德育资源开发的主体,但其本身不是德育资源
14.
关于德育,下列说法正确的是( ) 选项: A、 德育的本质就是“育德” B、 德育的构成要素教育者、学生、德育内容和德育方法 C、 德育活动的内容、方法要依据社会要求和学生身心发展规律进行。 D、 德育的内容不包括中华传统文化教育
15.
选择德育方法要考虑( )选项: A:德育目标 B:德育内容 C:学生的年龄特点 D:学校和教师的实际情况
16.
【单选题】德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到 A. 德育内容上 B. 德育规律上 C. 德育原则上 D. 德育方法上
17.
通常选择德育内容的依据有()。 选项: A:德育目标 B:学生的年龄特征 C:当前的时代特征 D:德育方法
18.
选择德育方法的依据主要有() 选项: A:德育目标 B:教师素质 C:德育内容 D:学生年龄特征与个性差异
19.
德育的构成要素主要有()。 选项: A:德育规律 B:教育者 C:受教育者 D:德育内容 E:德育方法
20.
关于德育原理和德育实践关系的论述,正确的是() 选项: A、德育实践经验产生德育原理 B、德育原理属于感性认识 C、德育实践经验属于理性认识 D、德育原理是对德育实践经验的抽象概括,是对德育本质和一般规律的认识
21.
德育过程的构成要素主要有( )。 选项: A:教育者 B:受教育者 C:德育内容 D:德育原则 E:德育方法
22.
广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育。选项: A:对 B:错
23.
172.5德育目标是德育工作的( )。您答对了A基础B途径C出发点D重要环节答案解析:德育目标是德育目的的具体化,在实际的德育过程中,一般性的德育目的需要落实为具体的德育目标,这样才能有效地指导德育实践。所以德育目标是德育工作的出发点。
24.
德育的首要问题是()。 选项: A:德育目标的确立 B: 德育途径的选择 C:德育原则的选择 D:德育过程的确定
25.
广义的德育包括:( )。选项: A:社会德育 B:社区德育 C:学校德育 D:家庭德育
26.
关于德育原则与德育规律关系表述正确的是() 选项: A、德育规律是德育原则的反映 B、德育原则与德育规律是一一对应关系 C、德育原则与德育规律之间没有对应关系 D、德育原则与德育规律可能是多对一、一对多的关系
27.
教师的德育素养结构不包括 选项: A:教师的德育意识 B:教师的德育知识 C:教师的德育能力 D:教师的德育意志
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