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- 1.共同学习模式的教学程序是（ ）。①教师和学生军队学习成绩和小组活动进行评价。②教师将教学目标细化，学生分组并具有互赖性的教学材料，分配角色。③教师监控小组和个体的行为，并及时提供帮助和教授合作技能。④学生在各自的小组中相互帮助，彼此分享信息，并就小组任务进行合作活动，共同努力达到小组目标。⑤教师解释学习任务，强调小组目标，采取适当方式来确保个体责任的落实。 选项： A、 ②⑤④③① B、 ③②④⑤① C、 ④③⑤②① D、 ⑤③④②①
- 2.教学方法是指为完成教学任务（ ）。选项： A:教师教的方法 ; B:教师教育学生的方法; C:教师指导下学生学习的方法; D:教师教的方法和学生学的方法
- 3.教学方法是为完成教学任务而采用的( )A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲课(教学)的方法D、教师教的方法和学生学的方法
- 4.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。选项： A:年龄差异; B:性格差异; C:性别差异; D:个体差异
- 5.教学方法是为完成教学任务而采用的（） 选项： A、教师教育学生的方法 B、教师指导学生学习的方法 C、教师讲课(教学)的方法 D、教师教的方法和学生学的方法
- 6.教学方法是为完成教学任务而采用的()A.()教师教育学生的方法()B.()教师指导学生学习的方法()C.()教师讲课(教学)的方法()D.()教师教的方法和学生学的方法
- 7.教学方法是为完成教学任务而采用的( )A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲课(教学)的方法D.教师教的方法和学生学的方法
- 8.新课程对于“教学”的认识，下面哪个是正确的？() 选项： A、教学是师生“沟通”与“合作”的活动 B、教学是教师传授知识的活动 C、教学是学生学习的过程 D、教学是教师“教”、学生“学”的过程
- 9."个性化"创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异。（ ）选项： A:对 B:错
- 10.新课程下的教学关系是（ ）选项： A:教师对学生的单向培养活动; B:以学生的学习为中心; C:教师是学生学习的参与者、引导者、合作者; D:以教师讲授为主
- 11.1. 教学方法是指为完成教学任务（）。 A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法 选项：A．AB．BC．CD．D
- 12.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。选项： A:对 B:错
- 13.1. 教学方法是指为完成教学任务（ ）。A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法 选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 14.1. 教学方法是指为完成教学任务（ ）。A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 15.教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差异
- 16.教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。 选项： A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异
- 17.任务型教学法是倡导以教师为教学（ ）、 以学生学习为主体的教学活动。 选项： A:主体 B:主导 C:辅助 D:指导
