建构主义学习理论认为：1、学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程。2、知识是客观的，不是主观的。每个人学习的知识都是一种客观存在。而且不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方法而获得
发布时间：2024-06-13 15:34:15
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- 1.建构主义学习理论认为，学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方法而获得。
- 2.建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得
- 3.建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。（ ）
- 4.现代学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资源，通过（）的方式获得的。 选项： A、意义建构 B、知识结构重组 C、识记
- 5.建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。 选项： A:正确 B:错误
- 6.认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的,这是哪一学习理论流派的观点: 选项： A、行为主义 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义
- 7.建构主义教学理论认为，知识不是通过教师的传授获得的，而是学习者在一定的情境中，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 8.建构主义学习理论对学习的解释是() 选项： A、学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B、知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C、尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助，甚至代替学生来建构这一知识体系 D、知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识和学习者被动地掌握知识
- 9.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。这是（） A: A行为主义学习理论的观点 B: B认知主义学习理论的观点 C: C建构主义学习理论的观点 D: D人本主义学习理论的观点
- 10.建构主义理论认为，学习者是从()中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程，教学的作用是帮助学习者对学习内容理解并建构意义。
- 11.下面哪个观点是认知学习理论的观点( )。A、学习就是刺激与反应之间的联结B、学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试C、知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,利用学习资料,通过意义建构的方式获取的。D、学习者是学习的主体,任何正常的学习者都能自己教育自己。
- 12.【建构主义】理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的
- 13.建构主义理论认为，学习者从( )中建构自身知识的，学习北看作知识建构的过程，教学的作用是帮助学习者对学习内容理解并建构意义。
- 14.建构主义认为，学习不是知识由 向学生的传递，而是学生 的过程，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他要主动地建构信息的意义。
- 15.建构主义的基本观点是，学习者是从()中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程，教学的作用是帮助学习者对学习内容理解并建构意义。
- 16.建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。选项： A:正确; B:错误
- 17.建构主义学习观认为, 选项： A、学习是学生建构自己的知识的过程 B、学习是一个积极主动的建构过程，建构的过程是双向的 C、每个学习者的建构是不同的 D、知识的建构是不会因学习者不同而不同
- 18.【多选题】建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()A. A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程 B. B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工 C. C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发 D. D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
